INTEC reconoce a Rafael Santos Badía como Profesor Honorífico; llama a universidades transformar la educación

La universidad distinguió su trayectoria de más de cinco décadas en la educación y el servicio público. Al agradecer el reconocimiento, convocó al sistema universitario a emprender un nuevo «viaje al futuro»

 

SANTO DOMINGO. – El Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) otorgó la distinción de Profesor Honorífico al ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, por sus aportes a la educación, la formación técnico-profesional, el servicio público y las políticas educativas de República Dominicana.

 

Durante la ceremonia, Santos Badía llamó a las universidades a liderar una transformación del sistema educativo que fortalezca los aprendizajes, la investigación científica y la preparación del talento que necesita el país.

 

La distinción fue aprobada por el Consejo Académico mediante la resolución 2026040909/15, del 9 de abril de 2026, a propuesta de la Rectoría. Conforme a la normativa institucional, la categoría reconoce a personalidades cuya trayectoria, producción intelectual y contribuciones a la sociedad constituyen un referente para la comunidad universitaria.

 

Un nuevo «viaje al futuro»

 

En su disertación, titulada “Un nuevo viaje al futuro en la educación dominicana”, el ministro invitó a INTEC y a las demás instituciones de educación superior a asumir un papel de vanguardia ante los cambios científicos y tecnológicos.

 

Recordó que los fundadores de INTEC abrieron nuevas oportunidades académicas en un momento complejo de la historia nacional y contribuyeron a formar generaciones de profesionales que se han destacado dentro y fuera del país.

 

Sostuvo que las universidades tienen ahora el desafío de impulsar la investigación, actualizar la formación y preparar a los estudiantes para las oportunidades que ofrecen la inteligencia artificial, la robótica y otras tecnologías.

 

Vinculó ese esfuerzo con la ampliación de las becas nacionales e internacionales y con la formación de personas capaces de emprender, acceder a empleos dignos y contribuir al desarrollo nacional.

 

Transformación desde la educación básica

 

Santos Badía planteó que los cambios deben comenzar en la base del sistema educativo. Cuestionó que, pese a la inversión destinada a la enseñanza, persistan dificultades de lectura y escritura entre los estudiantes.

 

Consideró que esas deficiencias deben atenderse para que los alumnos puedan avanzar en su formación y aprovechar las herramientas tecnológicas.

 

También propuso articular los distintos niveles de enseñanza mediante un sistema integrado y fortalecer la investigación científica.

 

“Que creemos un sistema integrado, no fusionado, que fortalezcamos la investigación científica”, expresó.

 

Sobre la inteligencia artificial, defendió su incorporación bajo la dirección humana, con una preparación que permita comprenderla y utilizarla para mejorar la educación.

 

La ceremonia de reconocimiento

 

El acto se realizó en el Auditorio del Observatorio de la Seguridad Social de INTEC y estuvo encabezado por el rector Arturo Del Villar, quien ofreció las palabras de bienvenida.

 

El miembro fundador de la universidad y neurocirujano José Joaquín Puello presentó al homenajeado. Posteriormente, la vicerrectora académica, Shajira Nazir, leyó la resolución mediante la cual el Consejo Académico aprobó el reconocimiento.

 

La decana del Área de Ciencias Sociales y Humanidades, Dalul Ordehi, y la directora de Desarrollo Profesoral, Susell Gómez, colocaron la banda al nuevo Profesor Honorífico.

 

El rector Del Villar y la vicerrectora Nazir entregaron el certificado y la placa a Santos Badía, quien también firmó el libro de honores de la universidad.

 

Santos Badía destaca respaldo del Gobierno a política de becas para ampliar oportunidades de formación

El MESCyT inició la entrega de 10,000 becas, que beneficiarán a estudiantes meritorios de distintas provincias del país.

 

SANTO DOMINGO, R. D.- El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, destacó el respaldo del Gobierno dominicano a la política de becas como una herramienta para ampliar el acceso de los jóvenes a la educación superior y fortalecer la formación de profesionales en áreas estratégicas para el desarrollo nacional.

 

El pronunciamiento se produjo durante el inicio de la entrega de 10,000 becas de educación superior, correspondientes a 5,000 Becas Nacionales y 5,000 del programa Excelencia Sin Barreras 2026, que permitirán a estudiantes de distintas provincias iniciar o continuar sus estudios en instituciones de educación superior del país.

 

Santos Badía ha señalado que esta política busca fortalecer las oportunidades de acceso a la educación superior, tomando en cuenta el mérito académico, el esfuerzo y el desempeño de los estudiantes, particularmente en el programa de Excelencia Sin Barreras.

 

"Las becas de excelencia se otorgan por el esfuerzo y los méritos de cada joven. El Estado ya dispone de los datos de los beneficiarios y las cartas de adjudicación serán entregadas a sus familias", afirmó el ministro en agosto pasado.

 

Las carreras seleccionadas abarcan áreas vinculadas con ciencia, tecnología, matemáticas, física, agronomía, economía naranja y otras disciplinas consideradas prioritarias para responder a las necesidades del desarrollo productivo y social de República Dominicana.

 

Educación como vía para generar oportunidades

 

Durante el acto, la vicepresidenta de la República y presidenta del Gabinete de Educación, Raquel Peña, destacó la visión del Gobierno sobre la educación como una herramienta para generar oportunidades, promover la movilidad social y contribuir al desarrollo nacional.

 

Peña resaltó que las becas representan más que un respaldo económico para cursar una carrera universitaria, al considerar que constituir una oportunidad para que millas de jóvenes puedan avanzar en sus proyectos de vida y poner sus conocimientos al servicio del país.

 

"El Estado dominicano no viene únicamente a entregar una beca. Viene a decirle a millas de jóvenes que cuando se llega a la meta haciendo los mejores esfuerzos, esos esfuerzos tienen su recompensa. Hoy estamos abriendo puertas, creando oportunidades y diciéndoles que confiamos en su capacidad para construir el futuro de nuestro país", afirmó.

 

 Reconocimiento al mérito académico

 

De su lado, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que entre los beneficiarios figuran estudiantes meritorios provenientes de distintas zonas del país, reconocidos por su desempeño académico y su participación en competencias y actividades extracurriculares.

 

Explicó que el grupo incluye jóvenes reconocidos por su Máxima Excelencia, así como estudiantes destacados en olimpíadas de matemáticas, ciencias y física, idiomas, robótica, debate, liderazgo estudiantil, emprendimiento, artes y deportes.

 

“Son jóvenes reconocidos por su Máxima Excelencia y otros que se han destacado en olimpíadas de matemáticas, ciencias y física, en idiomas, robótica, debate, liderazgo estudiantil, emprendimiento, artes y deporte”, expresó De Camps.

 

El funcionario sostuvo que, pese a las diferentes trayectorias y áreas de desempeño de los estudiantes, todos comparten un elemento: el esfuerzo y la dedicación demostrados durante su proceso de formación.

 

La entrega de estas 10,000 becas forma parte de las acciones impulsadas por el Gobierno para ampliar las oportunidades de acceso a la educación superior y promover la formación de talento humano en áreas vinculadas con las necesidades presentes y futuras del país.

 

 

Santos Badía llama a empresas a financiar becas: “La mejor inversión que se puede hacer en RD es la educación”

El ministro exhorta al sector empresarial a sumarse al financiamiento de becas, investigación e innovación para formar profesionales de mayor calidad e impulsar el desarrollo dominicano.

 

Santo Domingo. – El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badía, llamó al sector empresarial dominicano a incrementar su inversión en la formación de capital humano mediante el financiamiento de becas, programas de investigación e iniciativas de innovación, al considerar que una educación de mayor calidad constituye una de las principales vías para impulsar el desarrollo económico y social de la República Dominicana.

 

El funcionario formuló el llamado al valorar el aporte de Humano Seguros, empresa que otorgó 20 becas a estudiantes de excelencia para cursar carreras vinculadas con áreas de alta demanda y proyección de futuro en cinco universidades: INTEC, UNAPEC, PUCMM, UNIBE y UNPHU, instituciones integrantes de la Red Universitaria por el Avance de la Educación Dominicana (RUNED).

 

Santos Badía sostuvo que una mayor participación del sector privado puede contribuir significativamente a ampliar las oportunidades de acceso a la educación superior y, al mismo tiempo, fortalecer la preparación de profesionales capaces de responder a las nuevas demandas del mercado laboral, productivo y tecnológico.

 

“La mejor inversión que se puede hacer en un país es la educación. La inversión en educación es la que más devuelve, la que más multiplica sus frutos y la que da oportunidades a todos los sectores sociales para subir de nivel socioeconómico”, afirmó.

 

El titular del MESCyT enfatizó que la educación no debe ser concebida como un gasto, sino como una inversión estratégica de largo plazo, cuyos beneficios se traducen en una población mejor preparada, mayores oportunidades de movilidad social y una economía con profesionales capaces de generar conocimiento, innovación y productividad.

 

Santos Badía llama a multiplicar las becas desde el sector privado

 

Al referirse a las 20 becas otorgadas por Humano Seguros, Santos Badía destacó el impacto que tendría una participación más amplia del empresariado en la formación de los jóvenes y planteó como ejemplo la posibilidad de que miles de compañías se sumen a este tipo de iniciativas.

 

“Imagínese usted que 2,000 empresas entreguen 20 becas. Sería un paquete importante que prácticamente se igualaría con lo que entrega el Gobierno”, expresó.

 

El ministro destacó que la iniciativa de Humano Seguros constituye un ejemplo de cómo el sector privado puede complementar los esfuerzos del Estado para ampliar las oportunidades educativas y contribuir a la formación de profesionales de excelencia.

 

Santos Badía también felicitó a Humano Seguros y a la familia Cruz por su respaldo a los jóvenes beneficiarios, y manifestó su esperanza de que estos estudiantes puedan continuar posteriormente su formación mediante estudios de maestría y doctorado.

 

Educación, investigación e innovación para elevar la calidad

 

El ministro insistió en que elevar la calidad de la educación superior requiere una visión compartida entre el Gobierno, las universidades y el sector empresarial, especialmente ante los acelerados cambios tecnológicos que están transformando el mercado laboral.

 

En ese contexto, explicó que las empresas tienen un papel fundamental en el fortalecimiento de las capacidades de las universidades, particularmente mediante el apoyo a programas de investigación, laboratorios, talleres y procesos de actualización tecnológica.

 

Como ejemplo, citó el desarrollo de los vehículos eléctricos y la necesidad de contar con profesionales especializados capaces de responder a las nuevas demandas que genera este sector.

 

“Es muy difícil que la gente compre un vehículo eléctrico si no sabe que hay mecatrónicos formados en las universidades y si no están los recursos para poder darle el servicio cuando lo necesiten”, explicó.

 

Santos Badía sostuvo que las universidades deben ser espacios no solo para la docencia, sino también para la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico, áreas que requieren mayores niveles de articulación entre la academia y el sector productivo.

 

En ese sentido, reiteró que una mayor inversión empresarial en educación superior puede contribuir a elevar la calidad de la formación profesional, fortalecer la capacidad científica y tecnológica del país y generar el talento humano que demanda el desarrollo económico de la República Dominicana.

 

Santos Badía resalta papel de las universidades en transformación del sistema educativo dominicano

MESCyT reúne a asociaciones universitarias, rectores y académicos para debatir el futuro de la educación superior y del sistema educativo nacional

 

Santo Domingo, D. N.- El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badía, encabezó el Foro de Educación Superior de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, con la participación de presidentes de asociaciones universitarias, rectores, académicos y representantes del sector educativo.

 

El encuentro tuvo como propósito propiciar una reflexión sobre el papel de las universidades en la construcción de un sistema educativo más articulado, pertinente y preparado para los desafíos del presente y del futuro.

 

Durante su intervención, Santos Badía afirmó que República Dominicana atraviesa un periodo de profundas transformaciones científicas y tecnológicas que exige replantear el modelo educativo y fortalecer el rol de las instituciones de educación superior.

 

“Estamos viviendo una profunda transformación científica y tecnológica, y nuestro sistema educativo no puede permanecer estático. Las universidades deben convertirse en el faro donde se formen los docentes, investigadores y profesionales que impulsarán el desarrollo nacional”, expresó el ministro.

 

El titular del MESCyT sostuvo que las instituciones de educación superior están llamadas a desempeñar un papel decisivo en este proceso, mediante la actualización permanente de su oferta académica, el fortalecimiento de la investigación, la innovación y la evaluación continua de la calidad de los profesionales que forman.

 

Asimismo, planteó la necesidad de consolidar alianzas estratégicas con universidades internacionales de reconocido prestigio, promover programas de doble titulación, fortalecer la formación técnica superior y planificar de manera articulada las necesidades futuras del país en materia de docentes, investigadores, doctores y especialistas.

 

“Debemos decidir juntos cuántos doctores, maestros y profesionales requiere la nación. También es necesario impulsar un nuevo modelo de formación que brinde mayores oportunidades a los jóvenes y fortalezca las capacidades de nuestros docentes para elevar la calidad de la educación”, manifestó.

 

Santos Badía valoró la participación registrada en los foros regionales de la Consulta Nacional y destacó que el proceso ha permitido recoger aportes de docentes, estudiantes, familias, autoridades locales, representantes del sector productivo y organizaciones sociales de distintas regiones del país.

 

“En las consultas territoriales hemos encontrado una participación extraordinaria. En este foro, el protagonismo corresponde a las universidades, porque son ellas las que deben aportar su visión sobre el futuro de la educación superior y del sistema educativo nacional”, afirmó.

 

El ministro explicó que este espacio busca contribuir a la construcción de una visión compartida sobre la transformación educativa, alineada con las prioridades nacionales y con los retos derivados de la inteligencia artificial, la automatización, la innovación y la cuarta revolución industrial.

 

Asimismo, informó que presentó al presidente de la República, Luis Abinader, los avances alcanzados en el proceso de Consulta Nacional, resaltando la activa integración de las universidades a través de sus asociaciones y representantes.

 

Al referirse a los desafíos del sistema educativo, Santos Badía señaló que el gran reto del país no se limita a ampliar la cobertura o incrementar la inversión, sino a garantizar una educación de mayor calidad, pertinencia y conexión con las necesidades de desarrollo nacional.

 

“La discusión ya no es solamente sobre acceso o infraestructura. Hoy el desafío principal es elevar la calidad del sistema educativo y asegurar que la formación de nuestros estudiantes responda a las necesidades del desarrollo nacional”, puntualizó.

 

En el foro participaron representantes de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU), la Asociación Dominicana de Universidades (ADOU), la Asociación Dominicana de Universidades Católicas (ADUCA), la Asociación de Universidades Privadas (AUPRI), la Asociación de Instituciones de Educación Superior (ASIES) y la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP).

 

También asistieron académicos, catedráticos, autoridades del MESCyT, representantes del Ministerio de Educación (MINERD) y técnicos del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), quienes aportaron sus perspectivas para la construcción de una hoja de ruta orientada al fortalecimiento del sistema educativo dominicano.

 

El Foro de Educación Superior forma parte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, un proceso impulsado por la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, creada mediante el Decreto 309-26, con el propósito de recoger propuestas que contribuyan a la construcción de un sistema educativo nacional integral y a la elaboración de una nueva legislación educativa.

 

Rafael Santos Badía destaca necesidad de transformar la educación tras recorrido de la Consulta Nacional por 24 provincias

El ministro afirmó que el país requiere un currículo regionalizado y pertinente, capaz de responder a los desafíos de la economía global, la inteligencia artificial y la cuarta revolución industrial.

 

San Cristóbal.– El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badía, afirmó que la República Dominicana necesita una transformación profunda de su sistema educativo, sustentada en un currículo regionalizado, pertinente y capaz de responder a los desafíos de la economía global, la inteligencia artificial y la cuarta revolución industrial, al tiempo que destacó que la Consulta Nacional para la Transformación de la Educación ya ha recorrido 24 provincias de las regiones del Cibao y el Sur del país.

 

El funcionario ofreció estas declaraciones durante la jornada celebrada en San Cristóbal, en el auditorio del Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, con la que concluyó el recorrido por siete regiones: Cibao Noroeste, Cibao Norte, Cibao Sur, Cibao Nordeste, El Valle, Enriquillo y Valdesia, como parte del proceso de diálogo orientado a recoger propuestas para la transformación de la educación dominicana.

 

Las jornadas desarrolladas en estas regiones permitieron recoger propuestas y perspectivas de representantes de la comunidad educativa, autoridades locales, sector productivo, docentes, estudiantes y organizaciones sociales de las provincias Valverde, Santiago Rodríguez, Monte Cristi, Dajabón, Santiago, Puerto Plata, Espaillat, La Vega, Monseñor Nouel, Sánchez Ramírez, Duarte, Hermanas Mirabal, María Trinidad Sánchez, Samaná, San Juan, Azua, Elías Piña, Barahona, Bahoruco, Independencia, Pedernales, Peravia, San José de Ocoa y San Cristóbal.

 

Los siete foros regionales registraron la participación de 3,030 personas. Las cuatro jornadas desarrolladas en las regiones del Cibao reunieron a 1,873 participantes, mientras que los foros celebrados en El Valle, Enriquillo y Valdesia congregaron de manera acumulada a 1,157 personas.

 

Durante su intervención, Santos Badía sostuvo que el país debe dejar atrás los modelos tradicionales de reforma educativa y avanzar hacia una transformación estructural que responda a las nuevas realidades económicas, sociales y tecnológicas.

 

“No estamos frente a un proyecto de reforma educativa. Reformas se han hecho muchas veces y la mayoría no ha tenido el éxito esperado. Lo que necesita República Dominicana es una verdadera transformación de la educación”, afirmó.

 

El ministro explicó que uno de los principales propósitos del proceso es construir un currículo regionalizado que responda a las vocaciones productivas, sociales y económicas de cada territorio, de modo que la formación de los estudiantes esté alineada con las oportunidades reales de desarrollo de sus comunidades.

 

Santos Badía destacó el modelo educativo del Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, al considerarlo una referencia para el fortalecimiento de los politécnicos y demás centros educativos del país, debido a su vinculación entre la formación académica, la innovación y las necesidades del sector productivo.

 

Asimismo, advirtió que el sistema educativo debe evolucionar al mismo ritmo de los cambios tecnológicos que experimenta el mundo.

 

“Estamos obligados a pensar en el nuevo sistema económico que está configurando la cuarta revolución industrial. La inteligencia artificial, la automatización y las nuevas tecnologías están redefiniendo el empleo, la producción y la forma de aprender. Nuestra educación tiene que prepararse para esa nueva realidad”, enfatizó.

Agregó que esta transformación implica fortalecer la formación docente, modernizar los programas académicos, incorporar nuevas competencias y adecuar los centros educativos a las demandas de un mercado laboral cada vez más dinámico.

El titular del MESCyT reiteró que la consulta constituye un ejercicio de construcción colectiva para definir el futuro de la educación dominicana.

 

“Queremos que cada dominicano tenga la oportunidad de expresar cómo imagina la educación del futuro.

 

Esta consulta le pertenece al país; es un ejercicio de unidad nacional para construir, entre todos, la educación que demandan las presentes y futuras generaciones”, expresó.

Durante las jornadas regionales se presentaron propuestas orientadas a consolidar un modelo educativo más flexible, inclusivo y pertinente, mediante el fortalecimiento de las carreras técnicas y tecnológicas, programas de corta duración, certificación de competencias laborales, formación continua a lo largo de la vida y mayores oportunidades para las personas con discapacidad y estudiantes con necesidades educativas especiales.

 

La actividad en San Cristóbal contó con la participación de la gobernadora de la provincia, Pura Casilla; la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla; el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Óscar Amargós; y la viceministra de Educación Superior del MESCyT, Carmen Evarista Matías, además de autoridades académicas, representantes del sector productivo, docentes, estudiantes y líderes comunitarios.

 

La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación continuará esta semana con los foros regionales de Ozama, Higüamo y Yuma, correspondientes al Distrito Nacional y Santo Domingo; San Pedro de Macorís, Hato Mayor y Monte Plata; así como La Altagracia, La Romana y El Seibo, respectivamente.

 

Con la realización de estas tres jornadas, el proceso completará su recorrido por las 30 provincias y el Distrito Nacional, incorporando las voces de los distintos territorios del país en la construcción de propuestas para un sistema educativo más innovador, equitativo, inclusivo y preparado para los desafíos del siglo XXI.

 

Santos Badía afirma reforma educativa convertirá RD en destino académico internacional

El ministro de Educación Superior aseguró que la transformación educativa impulsará calidad, innovación y empleos

 

Santo Domingo, R. D.- El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badía, afirmó que la reforma educativa impulsada por el Gobierno permitirá convertir a República Dominicana en un destino académico de referencia internacional, capaz de atraer estudiantes extranjeros y formar capital humano competitivo para los empleos del futuro.

 

Al pronunciar las palabras de apertura del Foro QS República Dominicana: “Educación Superior en el Escenario Global”, el funcionario sostuvo que el país tiene la oportunidad de aprovechar la Cuarta Revolución Industrial y dejar atrás un modelo educativo “atrapado en el siglo XIX”.

 

El evento reunirá a rectores, autoridades gubernamentales, expertos internacionales y representantes del sistema universitario nacional para debatir sobre los desafíos y oportunidades de la educación superior en un contexto global cada vez más competitivo.

 

Durante el foro se abordaron temas relacionados con reputación institucional, visibilidad internacional, innovación académica, internacionalización y competitividad universitaria.

 

Bajo el concepto estratégico “República Dominicana: Destino Académico”, la actividad promovió una visión orientada a consolidar al país como un referente educativo regional, fortaleciendo la atracción de talento internacional y la cooperación entre universidades.

 

Santos Badía explicó que el decreto emitido recientemente por el presidente Luis Abinader no plantea una simple fusión administrativa entre instituciones, sino una transformación integral del sistema educativo dominicano, desde la educación inicial hasta el nivel superior.

 

“El presidente está convocando a una transformación educativa mirando el futuro y no el pasado, una reforma concertada, dialogada y de interés patriótico”, expresó.

 

El ministro señaló que la reforma busca adaptar la educación a los cambios tecnológicos y laborales que traerán la inteligencia artificial, la automatización y la robótica, fenómenos que desplazarán millones de ocupaciones tradicionales, pero también crearán nuevos empleos especializados.

 

Indica que las universidades deberán incorporar microcertificaciones, carreras técnicas y programas cortos orientados a las demandas del mercado global, además de fortalecer la enseñanza de pensamiento crítico, lectura, escritura y competencias digitales.

 

Santos Badía afirmó que la meta es construir un sistema integrado que permita homologar títulos, validar competencias y facilitar la movilidad académica internacional.

 

“Si hacemos bien esta reforma, República Dominicana podrá convertirse en un destino académico internacional y atraer estudiantes de toda la región”, aseguró.

 

El funcionario destacó además que el país cuenta con ventajas culturales y estratégicas para insertarse en el mercado global de educación superior, especialmente por la presencia de millones de dominicanos residentes en el exterior.

 

La conferencia central estuvo a cargo de Leigh Kamolins , vicepresidente de Evaluación e Insights de QS World University Rankings , quien abordó los retos de las universidades para avanzar en calidad, reputación y empleabilidad en contextos de limitaciones estructurales.

 

Kamolins destacó que la reputación institucional y la empleabilidad son factores decisivos para los estudiantes internacionales al momento de elegir dónde cursar estudios superiores.

 

“El 44 % de los estudiantes internacionales eligen programas que les permitan acceder a la carrera profesional que desean”, explicó el especialista.

 

Santos Badía aclara que decreto de Abinader no plantea fusión y que impulsa la transformación educativa

El ministro afirma que la iniciativa busca adaptar la enseñanza dominicana a la inteligencia artificial y a los empleos del futuro.

 

Santo Domingo, R. D.- El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, aseguró que el decreto 309-26, emitido por el presidente Luis Abinader, no contempla la desaparición ni la fusión de instituciones educativas, sino una transformación profunda del sistema educativo dominicano orientada a preparar al país para los desafíos tecnológicos y laborales del futuro.

 

El funcionario explicó que la disposición presidencial busca sentar las bases de una reforma estructural de largo plazo, sustentada en una ley que garantice su continuidad durante los próximos 20 años y que no pueda ser modificada por decisiones particulares de futuros gobiernos o ministros.

 

“El presidente le ha dado una gran noticia a República Dominicana al declarar de alto interés nacional la transformación de la educación dominicana”, expresó Santos Badía, al rechazar las interpretaciones que afirman que el decreto persigue eliminar organismos o reducir competencias institucionales.

 

Sostuvo que el objetivo principal es adecuar el sistema educativo a la llamada cuarta revolución industrial, marcada por la robótica, la inteligencia artificial y la automatización. Según indicó, estos fenómenos desplazarán millones de empleos tradicionales, pero abrirán nuevas oportunidades laborales que requerirán competencias distintas.

 

“Tenemos una escuela atrapada en el siglo XIX, mientras el mundo avanza hacia nuevas formas de producción y conocimiento”, afirmó.

 

El ministro señaló que la reforma contempla la revisión del currículo desde el nivel inicial hasta la educación universitaria, incorporando rutas de formación más flexibles, carreras técnicas de corta duración, microcertificaciones y nuevas modalidades de aprendizaje ajustadas a las capacidades y vocaciones individuales de los estudiantes.

 

Indicó que uno de los propósitos centrales es evitar la deserción escolar y crear “salidas intermedias” que permitan a los jóvenes obtener certificaciones técnicas antes de concluir estudios universitarios, facilitando así su inserción laboral.

 

“Si un muchacho tiene que salir a trabajar antes de terminar una carrera, debe poder hacerlo con una formación técnica que le permita ganarse la vida dignamente”, sostuvo.

 

Santos Badía también defendió la necesidad de personalizar los procesos educativos y abandonar el modelo uniforme de enseñanza.

 

“No todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo. Hay niños que dominan contenidos en pocos meses y otros necesitan más tiempo. El sistema debe reconocer esas diferencias”, explicó.

 

Asimismo, planteó que la reforma impulsará dos grandes rutas académicas: una científico-técnica y otra científico-humanista, orientadas a las habilidades, capacidades y vocaciones de cada estudiante.

 

El ministro criticó el modelo memorístico tradicional y aseguró que la nueva visión educativa debe enfocarse en el desarrollo del pensamiento crítico, el razonamiento, la creatividad y las competencias tecnológicas.

 

“Necesitamos una escuela dinámica, científica y humana, una escuela que enamore a los niños y los motive a quedarse”, afirmó.

 

También defendió la articulación entre todos los niveles del sistema educativo, desde la formación inicial hasta la superior, con el propósito de establecer una sola dirección estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

En cuanto al financiamiento, rechazó versiones sobre una posible reducción del 4 % destinado a la educación y aclaró que el Ministerio de Educación Superior representa una proporción mínima del gasto público educativo.

 

Finalmente, Santos Badía reiteró que la transformación educativa será desarrollada mediante consultas y consensos nacionales, incluyendo una reforma curricular integral que prepare al país para enfrentar los desafíos económicos, científicos y tecnológicos de las próximas décadas.

 

En acto por el Día del Trabajo, Santos Badía plantea una educación orientada al futuro de los trabajadores

Ministro del MESCyT afirma que la educación dominicana debe preparar los trabajadores para los empleos del futuro

 

Santo Domingo, R. D.- En el marco de la conmemoración del Día Internacional de los Trabajadores, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, afirmó que República Dominicana necesita una profunda transformación educativa que permita a los hijos de los trabajadores acceder a empleos de calidad y responder a las demandas del futuro.

 

Durante una masiva concentración organizada por las principales centrales sindicales del país, el funcionario resaltó la historia de la lucha del movimiento obrero internacional y rindió homenaje a reconocidos líderes sindicales dominicanos, entre ellos Gabriel del Río, Rafael Pepe Abreu y Jacobo Ramos, a quienes definió como referentes históricos de las luchas sociales y laborales.

 

“Habrá una gran transformación de la educación dominicana, para que los hijos de los obreros y los trabajadores reciban educación de calidad y estén preparados para los empleos del futuro y el futuro del empleo”, expresó Santos Badía, al destacar que el sistema educativo debe enseñar conocimientos, formar capacidades y preparar a las nuevas generaciones frente a los cambios tecnológicos y económicos globales.

 

El ministro recordó que las reclamaciones laborales modernas surgieron con la creación de la Asociación Internacional del Trabajo, en 1864, y las luchas por la jornada de ocho horas, reivindicación impulsada por los trabajadores conocidos como los Mártires de Chicago, cuyo legado dio origen a la conmemoración del Primero de Mayo.

 

La actividad reunió a dirigentes y representantes de la Confederación Nacional de Trabajadores Dominicanos, la Confederación Autónoma Sindical Clasista y la Confederación Nacional de Unidad Sindical, quienes aprovecharon el escenario para reclamar reformas estructurales en materia de seguridad social, cesantía laboral, salarios y derechos sindicales.

 

Durante el acto, Pepe Abreu defendió la cesantía laboral como una garantía fundamental para la estabilidad de los trabajadores, mientras que Jacobo Ramos insistió en la necesidad de una reforma integral del sistema de seguridad social centrada en las personas y no en el lucro. Por su parte, Gabriel del Río llamó a fortalecer la libertad sindical y la negociación colectiva como pilares de la justicia social.

 

Cabe destacar que Santos Badía tiene en su haber una trayectoria sindical en el sector educativo, donde integró órganos vinculados al INFOTEP, al seguro médico docente y al Comité Ejecutivo del Plan Decenal de Educación.

 

La actividad contó, además, con la presencia del ministro de Trabajo, Eddy Olivares, y de la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional, Maira Morla Pineda, junto a representantes empresariales, académicos y sociales.

 

Alejandro Moreno designa al ministro Rafael Santos Badía como jefe de la Misión de Observación Electoral Internacional en Perú

Este 12 de abril Perú elegirá presidente y vicepresidente de la República, diputados, senadores y representantes al Parlamento Andino 2026-2031.

 

“La COPPPAL continúa trabajando en la promoción y consolidación de la democracia en América Latina y el Caribe”, señala “Alito” Moreno

 

Ciudad de México.- El presidente de la Conferencia Permanente de Partidos Políticos de América Latina y el Caribe (COPPPAL), senador Alejandro Moreno, designó al ministro Rafael Santos Badía, como jefe de la Misión de Observación Electoral Internacional (MOE) de la COPPPAL para las elecciones generales que celebrará la República del Perú el próximo 12 de abril, fecha en la que el país elegirá presidente y vicepresidente de la República, Moreno Cárdenas manifestó que Rafael Santos, actual ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de la República Dominicana, es un político respetado, con amplia experiencia y sólida formación, un estudioso de la cultura peruana y de la realidad política, económica y social que vive esa nación, por lo que “estoy convencido, llevará a cabo la alta responsabilidad de coordinar con profesionalismo, neutralidad y de manera ética esta importante misión de Observación Electoral Internacional”.

 

El líder de los partidos progresistas, dijo que con esta nueva misión, integrada por Observadores de las cinco regiones que componen la Conferencia Permanente de Partidos Políticos de América Latina y el Caribe, se reafirma el compromiso de la COPPPAL con la promoción y consolidación de la democracia en América Latina y el Caribe, la cual enfrenta una fragilidad creciente caracterizada por la erosión institucional y la polarización.

 

“Es altamente preocupante que líderes electos por la vía democrática posteriormente utilizan su posición para desmantelar las instituciones democráticas desde adentro y prolongar su permanencia en el poder, destruyendo la división de poderes, colonizando los órganos electorales y consolidando un sistema de partido único que limita la democracia al restringir o eliminar la competencia política, la pluralidad de opciones y la alternancia en el poder, instalando regímenes populistas autoritarios, contrarios a los principios y fundamentos de la democracia que son bandera de lucha de la COPPPAL y con los que nos hemos comprometido desde hace casi 5 décadas”, sentenció.

 

Dijo que el ministro Rafael Santos, actual presidente de la Comisión de Educación de la COPPPAL quien ha sido acreditado como Jefe de Misión ante el Jurado Nacional de Elecciones de Perú, “es un político de experiencia, respetado, un hombre de palabra, comprometido con la democracia, la educación del pueblo dominicano y siempre se ha distinguido por su trabajo en favor de las mejores causas de los pueblos de América Latina y el Caribe, por lo que realizará, junto con observadores electorales de las regiones de América del Norte, Caribe, Centroamérica, Andina y Cono Sur, una misión de trabajo apegada a los principios y valores de la democracia como se han caracterizado las misiones de la COPPPAL, que han ganado prestigio en el continente.

 

Rafael Santos, nació en la República Dominicana, es licenciado en Derecho tiene diplomados en Relaciones Internacionales, en Economía Política y en Derecho Laboral y Sindical.

 

Docente y experto del sector sindical y laboral dominicano, cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito legislativo, educativo y de la concertación social. Fue diputado al Congreso Nacional entre 1990 y 1998, integró la Comisión Permanente de Educación de la Cámara de Diputados, participó en el Plan Decenal de Educación y ha sido miembro de órganos directivos del INFOTEP y del sistema de seguridad social magisterial. Es autor del libro “Treinta años de gremialismo magisterial en la República Dominicana” y ha sido reconocido con la Orden al mérito de Duarte, Sánchez y Mella, grado caballero, entre otras distinciones.

 

Rafael Santos liderará misión clave en elecciones de Perú

Santo Domingo, R. D.- El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, fue invitado a participar como jefe de misión de observación internacional en las elecciones presidenciales de Perú, programadas para el próximo 12 de abril, en representación de la Conferencia Permanente de Partidos Políticos de América Latina y el Caribe ((COPPPAL).

 

La invitación fue realizada por el senador mexicano, Alejandro Moreno, presidente de la (COPPPAL, quien destacó la trayectoria, seriedad y reconocimiento internacional del funcionario dominicano, al considerarlo una figura idónea para liderar este proceso de acompañamiento electoral.

 

Durante el encuentro, también participó el vicepresidente de la organización, Fausto Liz, quien junto a Moreno acompañará la misión que contará con una amplia delegación internacional.

 

“Esta misión de observación internacional es fundamental para fortalecer el proceso político y de transición democrática en la hermana república del Perú”, expresó Moreno, al tiempo que valoró como un “enorme privilegio” contar con Santos Badía para encabezar la misión.

 

Santos Badía, quien además es miembro de la Dirección Ejecutiva del Partido Revolucionario Moderno (PRM), estará al frente de una delegación compuesta por más de 100 observadores provenientes de más de 30 países de América Latina, el Caribe y Europa, quienes participarán en un amplio programa de trabajo previo que incluye encuentros con autoridades electorales, candidatos presidenciales, representantes empresariales y fuerzas institucionales del país sudamericano.

 

Asimismo, se informó que la misión iniciará formalmente el 9 de abril, con una agenda que busca garantizar la transparencia, el fortalecimiento institucional y el respeto a los procesos democráticos en el Perú.

 

El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Santos Badía, agradeció la distinción y reiteró su compromiso con la democracia y la cooperación regional, destacando la importancia de este tipo de iniciativas para consolidar el diálogo y la estabilidad política en América Latina.

 

La delegación también contará con la participación de representantes académicos dominicanos, incluyendo presidentes de asociaciones de rectores universitarios, el Colegio de Notarios y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep), lo que refuerza el carácter técnico y plural de la misión.

 

Con esta designación, la República Dominicana fortalece su presencia en escenarios internacionales vinculados a la promoción de la democracia, el Estado de derecho y la cooperación entre naciones.