Ministerio de Educación remite al Ministerio de Hacienda y Economía casos comprendidos en la Ley 16-26 sobre reclamaciones derivadas de obras ejecutadas con o sin contrato formal

SANTO DOMINGO, R. D.- El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que concluyó las actuaciones que le corresponden en relación con los casos comprendidos en el ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26, que autoriza el pago a contratistas del Estado y crea una comisión para la revisión de reclamaciones derivadas de obras ejecutadas con o sin contrato formal, y formalizó su remisión al Ministerio de Hacienda y Economía para la continuación del procedimiento previsto en dicha normativa.

 

Mediante comunicación oficial suscrita por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, la institución notificó al Ministerio de Hacienda y Economía, en su condición de órgano responsable de presidir la comisión creada por la ley, la puesta en marcha de los procesos correspondientes a las reclamaciones derivadas de obras ejecutadas con o sin contrato formal.

 

El MINERD recordó que la Ley núm. 16-26, promulgada el 1 de mayo de este año, establece un procedimiento especial para la revisión, evaluación y validación de dichas reclamaciones, competencias que recaen en la comisión creada por el legislador y presidida por el Ministerio de Hacienda y Economía.

 

La institución precisó que, una vez agotadas las actuaciones administrativas que le corresponden, procede que las instancias contempladas en la ley continúen con las etapas de revisión, validación y decisión de los expedientes sometidos, de conformidad con el marco legal vigente.

 

La cartera educativa reiteró su compromiso con la transparencia, el respeto al debido proceso y el cumplimiento de las disposiciones legales, al tiempo que reafirmó su voluntad de colaborar con las autoridades competentes en cualquier requerimiento que resulte necesario para la correcta aplicación de la Ley núm. 16-26.

 

De esta manera, el MINERD da cumplimiento a las responsabilidades que le atribuye la referida legislación y formaliza la transferencia del proceso a las instancias competentes para su conocimiento y decisión.

 

Ministerio de Educación reafirma compromiso con la educación inclusiva

SANTO DOMINGO, R. D.- Bajo el lema “La diversidad nos enseña: todos los estudiantes cuentan por igual”, el Ministerio de Educación conmemoró el Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo.

 

En el acto, celebrado en el Aula Magna de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, reafirmó el compromiso del Estado de seguir avanzando hacia un sistema educativo que no solo reconozca la diversidad, sino que la integre como un valor esencial en la construcción de una sociedad más justa.

 

Durante su intervención, De Camps destacó que hablar del autismo es hablar de personas, de niños, niñas y jóvenes con talentos, capacidades y derecho a desarrollarse plenamente, lo que plantea un reto directo a la calidad del sistema educativo.

 

En ese sentido, señaló que la República Dominicana ha avanzado en la construcción de un marco normativo que respalda una educación más inclusiva, citando la Ley 34-23 y la Ordenanza 05-2024 como instrumentos clave.  En ese sentido, enfatizó que el verdadero desafío radica en la implementación efectiva de estas políticas en las aulas.

 

“La inclusión se demuestra en la forma en que el sistema responde a cada estudiante: en la formación docente, en la adaptación de los procesos educativos y en la creación de entornos que respondan a las necesidades específicas de cada uno”, afirmó.

 

Asimismo, la directora de Educación Especial, Lucía Vásquez, presentó los principales avances en la atención a niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo, destacando que el 25% de los identificados corresponde a estudiantes dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA), actualmente registrados y atendidos en el sistema educativo.

 

Agregó que el país cuenta con 134 Aulas Específicas para la Inclusión Educativa (AEIE), así como con 36 centros de educación especial que atienden a estudiantes con TEA.

 

En materia de formación y apoyo, Vásquez destacó que 16 mil 119 docentes han sido capacitados en prácticas pedagógicas inclusivas, incluyendo 1,340 en diplomados especializados, mientras que 19 mil 536 estudiantes han sido beneficiados con recursos educativos accesibles y 6,780 familias han recibido orientación para acompañar el proceso educativo.

 

La jornada incluyó la presentación de un video testimonial sobre buenas prácticas educativas, así como un panel con representantes de centros educativos y organizaciones de la sociedad civil vinculadas al trabajo con personas dentro del espectro autista.

 

Ministerio de Educación entrega centro educativo en el Factor Nagua que impactará a más de 280 estudiantes en niveles básico y secundario

El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este jueves la entrega de la Escuela Primaria El Barro, en el municipio el Factor de Nagua, provincia María Trinidad Sánchez.

 

EL FACTOR, NAGUA.- El centro, perteneciente al Distrito Educativo 14-06, impactará a más de 280 estudiantes de las localidades El Barro, Los Hernández, Los Mangos y Los Guandulitos. Cuenta con siete aulas regulares, una especial y otra para el Nivel Inicial, cocina-comedor, área administrativa y cívica, cancha, enfermería, biblioteca, enfermería, portón con garita, entre otras facilidades, construido con una inversión de RD$88,521,788.10, por la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE).

 

Al pronunciar el discurso central del acto el ministro De Camps, sostuvo que la educación se sitúa en el centro de las prioridades nacionales, como lo ha hecho el presidente Luis Abinader, porque trasciende la construcción de espacios físicos y se convierte en una política que crea las condiciones para que el país avance con bases firmes y duraderas.

 

"Desde la provincia María Trinidad Sánchez, y de manera concreta aquí en El Factor, reafirmamos hoy un compromiso con el futuro. Le decimos a esta comunidad que forma parte de las prioridades nacionales, que sus niños cuentan, que su bienestar no es una idea abstracta, sino una acción sostenida del Ministerio de Educación", puntualizó De Camps.

 

Dijo que esta inversión forma parte de una política educativa que entiende la equidad territorial como una responsabilidad irrenunciable, porque "llevar oportunidades reales a cada rincón del país no es un gesto, es una obligación y cumplirla es la única manera de construir un desarrollo verdaderamente equilibrado".

 

En tanto que, el alumno Líam Cordero Taveras, de quinto grado, al hablar en nombre de sus compañeros, dijo que esta escuela será un espacio donde podrán crecer como personas, compartir con amigos y prepararse para ser hombres y mujeres que hagan buenos aportes a la familia, a la comunidad y sobre todo, a la sociedad. “Ahora tenemos un lugar hermoso que cuidaremos como si fuera nuestra propia casa, respetando las reglas y aprovechar esta oportunidad”.

 

Asimismo, la directora del centro, María del Carmen Cordero, expresó que con la entrega de este plantel se da inicio a una etapa llena de oportunidades para los niños y niñas, quienes, con el apoyo de sus familias y maestros, construirán un futuro lleno de posibilidades.

 

“Aquí no solo aprenderemos matemáticas, ciencias o español, sino también valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad. Les invitamos a todos a ser parte activa de esta comunidad educativa, donde juntos, como un equipo, haremos que nuestra escuela sea un ejemplo de unión y progreso”, indicó Cordero.

 

La obra fue bendecida por el padre Norberto Rosario, de la Parroquia San Francisco de Asís, y contó además con la presencia de María López Polanco, gobernadora de la provincia y Oscar Pablo Sánchez alcalde municipal, así como autoridades municipales, directores regionales, distritales, padres, madres y representantes de la comunidad.

 

Jornada de Limpieza de Costas: Fundación Vida Azul y Ministerio de Educación unen esfuerzos en favor del medio ambiente

Santo Domingo.- La Fundación Vida Azul, en colaboración con el Ministerio de Educación, llevó a cabo simultáneamente en Playa Tortuga y Güibia este jueves 10 de octubre, exitosas jornadas de limpieza de costas, como cierre de una serie de jornadas que involucró a más de 640 estudiantes de 14 escuelas públicas.

 

Este evento no sólo tuvo como objetivo la limpieza de nuestras costas, sino que también buscó concientizar a los jóvenes sobre la importancia del consumo responsable y las prácticas de las R 's: Reducir, Reutilizar, Reciclar, Rediseñar y Recuperar.

 

Durante la jornada, los estudiantes se sumaron a actividades de limpieza y recolección de residuos, aprendiendo de manera práctica sobre el impacto negativo que la contaminación tiene en nuestros océanos y ecosistemas. A través de charlas y dinámicas, se promovió una cultura de responsabilidad ambiental, destacando la necesidad de cuidar nuestros recursos naturales y fomentar hábitos de consumo sostenible.

 

La Fundación Vida Azul expresa su más sincero agradecimiento a todos los voluntarios que hicieron posible esta iniciativa, así como a los patrocinadores que apoyaron la organización del evento. Sin su dedicación y compromiso, esta jornada no habría sido tan exitosa.

 

Al finalizar la jornada, los jóvenes participantes se llevaron consigo no solo un entorno más limpio, sino también un fuerte compromiso con la protección del medio ambiente y el desarrollo de un futuro más sostenible.

 

La Fundación Vida Azul y el Ministerio de Educación continúan trabajando juntos para promover la educación ambiental en nuestras comunidades y para inspirar a la próxima generación a ser defensores proactivos de nuestro planeta.

 

 

Ministerio de Educación trabaja para garantizar un correcto regreso a clases

SANTO DOMINGO, R. D.- El ministro de Educación, Ángel Hernández, difundió en su cuenta de Twitter (@angelhdez50) todas las acciones que el Ministerio está llevando a cabo, con el objetivo de garantizar “que no quede ningún niño fuera de las aulas”.

 

En lo que fueron ocho (8) tuits, el ministro detalló una serie de siete (7) puntos que garantizarán que “nuestros niños, niños y jóvenes reciban una educación de calidad en un ambiente seguro y de bienestar”.

 

Los puntos centrales fueron los siguientes:

 

1. Disponemos de todos los libros de texto para los diferefentes niveles y grados.

 

2. El calendario escolar y los libros de registros se encuentran tanto en versión digital como impresa a disposición de los docentes.

 

3. Se contrataron 24,600 docentes y 850 directores de centros, que iniciarán de inmediato  un programa de inducción de un año. Los directores recibirán -además- un diplomado en competencias directivas.

 

4. Desde el día primero del mes se está desarrollando un programa de formación de técnicos regionales y distritales en los principios del currículo revisado que se pondrá en marcha y en lo relativo a la estrategia denominada "Con Base" orientada a las capacidades de los docentes.

 

5. El currículo revisado está disponible en digital para todos los docentes y directivos. También estará impreso en los próximos días.

 

6. Tomamos medidas para atender la demanda en exceso de cupos en las escuelas públicas entre ellas alquileres de espacios disponibles en la comunidad y un bono para aquellos alumnos que no puedan ser atendidos por la oferta pública.

 

7. El déficit de butacas se está enfrentando mediante la reparación de butacas y -además- la realización de una nueva licitación para adquirir 35,000 butacas más.

 

En el mensaje de cierre, el ministro Hernández aseguró que “estas medidas cubren efectivamente todas las necesidades para la apertura del año escolar”.

 

El regreso a clases de lo que será el año escolar 2022-2023 se llevará a cabo el próximo lunes 19 de septiembre a nivel nacional.

 

Ministro de Educación entrega 19 mil dispositivos a estudiantes de Espaillat

 

Proceso de dotación de equipos tecnológicos avanza en todo el país

 

MOCA, ESPAILLAT.-  El ministro de Educación Roberto Fulcar entregó este jueves 19,000 tablets y laptops para los estudiantes pertenecientes al municipio de Moca provincia Espaillat.

 

Los equipos fueron entregados a los padres de los alumnos de los niveles de Primaria y Secundaria, distribuidos en los Distritos Educativos José Contreras 06-01, Moca 06-06, Gaspar Hernández 06-07, Jamao al Norte 06-08 y San Víctor 06-09.

 

Roberto Fulcar, dijo que este acto de entrega es la concreción de una política estratégica del gobierno del presidente Luis Abinader que procura cerrar la brecha tecnológica, para que ningún estudiante se quede atrás.

 

“Aquí, en esta provincia que cuenta con 246 escuelas ya habíamos dotado de computadoras a los 1,040 profesores, y ahora ha tocado la oportunidad al estudiantado, para concretar el sueño de nuestros niños, niñas y adolescentes de tener un dispositivo tecnológico que les sirva de apoyo facilitador de sus aprendizajes.

 

Lo que estamos haciendo hoy, es un acto que nos llena de regocijo y satisfacción, por el hecho de que ponemos en manos de los estudiantes, equipos de primer nivel de calidad, como se lo merecen nuestros alumnos de la República Dominicana”, expresó Fulcar.

 

El director de Tecnología del MINERD  Jimmy Rosario, informó que los equipos tienen el último sistema operativo, un procesador de 32 Gb de almacenamiento y una memoria RAM de 3 Gb. Además de audífonos y protectores de pantalla.

 

La directora Regional Luz del Alba Luciano calificó la jornada como un hecho sin precedentes. “Hoy se entregan los dispositivos a los estudiantes de esta provincia, perteneciente a la regional de educación No.06, de La Vega. Estos equipos son un recurso invaluable para nuestros estudiantes en medio de la pandemia del coronavirus”.

 

 En el municipio hay cinco puntos de entrega.  Las palabras de agradecimiento estuvieron a cargo de la niña Nicole Angelina Hiciano Morel del sexto grado del Hogar escuela La Milagrosa, acompañada de Jordany Rivera y Rainiely Paola Hierro Joaquín del mismo centro educativo.

 

También tuvo palabras de agradecimiento el senador Carlos Gómez, quien, al hablar en nombre de la provincia, felicitó al ministerio de Educación y dijo reconocer que lo que se está haciendo tiene las características del mundo desarrollado.

 

La invocación fue realizada por el reverendo Agustín Fernández y el pastor Amauris Rosario.

 

A la actividad asistieron el alcalde de Moca Miguel Guarocuya Cabral, la representante de la gobernadora provincial Juana Rosario, el senador Carlos Gómez, Olga Espaillat miembro del Consejo Nacional de Educación, representantes de la Asociación de Rectores de Universidades, autoridades gubernamentales, dirigentes de la ADP y representantes de la comunidad educativa

 

 

Minerd continúa en Mao entrega de equipos tecnológicos

 

MAO, VALVERDE, R. D.- El ministerio de Educación entregó este lunes 31,924 equipos tecnológicos para estudiantes de la Regional 09 compuesta por las provincias Valverde y Santiago Rodríguez con una inversión de RD$428,360,257.

 

Jimmy Rosario, director general de Tecnología del Minerd, encabezó el acto en representación del ministro Roberto Fulcar. Dijo que la pandemia del COVID-19 obligó al mundo a procurar alternativas para evitar un colapso de los sistemas educativos y, con ello, una tragedia educativa, cultural e histórica que implicaría el congelamiento de los procesos del desarrollo universal.

 

“Para la República Dominicana, el distanciamiento físico y el encierro impuesto por el coronavirus constituyó un desafío más fuerte y elevado que para el promedio del resto de los países, a causa no sólo de las pronunciadas carencias de nuestro desfasado sistema educativo, sino también de la suma de brechas acumuladas en campos como electricidad, agua, internet, sistemas sanitarios, estado de la planta física escolar, limitados recursos didácticos y porque no mencionar la falta de dispositivos tecnológicos”.

 

Explicó que la creatividad y determinación del ministerio de Educación encabezada el ministro Fulcar han logrado garantizar la continuidad de los procesos educativos aún en medio de la pandemia, proporcionando educación para todos.

 

Las tablets y notebook tienen el último sistema operativo, un procesador de 32 Gb de almacenamiento y una memoria RAM de 3 Gb. Además de audífonos y protectores de pantalla.

 

Las palabras de agradecimiento estuvieron a cargo de los niños José Ramón Pérez Alcántara del 4to grado de primera y Dana Milagros Pérez del 2do grado.

 

A la actividad asistieron Paulino Jiménez, Director de Informática Educativa del Minerd, Deysi Aquino, gobernadora de la provincia Valverde, José Sinencio Peralta, cura párroco de Santa Cruz, Cándida Antonia Rodríguez, directora de la Regional 09 de educación que abarca Valverde y Santiago Rodríguez, el senador Eddy Nolasco y el alcalde del municipio de Mao, Odalis Rodríguez.

 

También, el director del Centro de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Juan Miguel Liriano, Salomón Israel Rodríguez Sosa, director Distrito 09-01 y Ángel Álvarez, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores, entre otros invitados.

 

 

Consejo Nacional de Educación establece pautas para conclusión del año escolar

 

Cancela las Pruebas Nacionales 2020-21 y aprueba Plan Estratégico Institucional del MINERD

 

SANTO DOMINGO, R. D.-  El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó este martes las pautas pedagógicas para la conclusión del año escolar 2020-2021 contenidas en la Resolución que establece la culminación de ese periodo.

 

Las pautas fueron aprobadas durante reunión extraordinaria del Consejo, encabezado por el ministro de Educación Roberto Fulcar, en las que también se estableció el mes de agosto como el período de vacaciones de la comunidad educativa, compuesta por los docentes, estudiantes y equipos directivos.

 

“Las pautas incluyen la organización de todo el proceso de conclusión del año escolar, en términos curriculares, técnicos, pedagógicos y metodológicos”. Afirmó el ministro Fulcar.

 

El órgano rector del sistema educativo dominicano aprobó también la resolución que cancela la aplicación de las Pruebas Nacionales correspondientes al presente año escolar y ordena la entrega de la certificación correspondiente a los estudiantes del nivel secundario en todas sus modalidades y del nivel básico y medio del subsistema de educación de personas jóvenes y adultas.

 

“Hoy ha sido aprobada una resolución mediante la cual se cancela por el año 2020-2021 la aplicación de Pruebas Nacionales debido a las condiciones contextuales de pandemia que vive la República Dominicana. En segundo lugar, también se ha conocido el proyecto correspondiente a la aprobación del Plan Estratégico Institucional del Ministerio de Educación”. Explicó el ministro Fulcar.

 

En la reunión llevada a cabo de manera presencial y virtual, en la que participó una amplia mayoría de sus miembros, el Consejo Nacional de Educación (CNE) suscribió mediante Resolución el Plan de Desarrollo Institucional del Ministerio de Educación para el período 2020-2021 que orientará los propósitos estratégicos, los ámbitos, los planes, proyectos, parámetros e indicadores de la educación preuniversitaria de la República Dominicana hasta el año 2024.

 

 Juramentación

En la reunión del Consejo Nacional de Educación, el ministro Roberto Fulcar tomó juramento al ministro de salud pública Daniel Rivera como miembro del CNE.

 

Continúan llenos centros de vacunación en Santo Domingo Este, Guerra, San Luis y Boca Chica

 

Roberto Fulcar afirma cada vacuna es un golpe al coronavirus

 

SANTO DOMINGO, R. D.- Miles de personas de Santo Domingo Este, San Antonio de Guerra, Boca Chica y San Luis acudieron este sábado a la jornada especial de vacunación comunitaria contra la Covid-19, implementada por el Gobierno.

 

La jornada especial, que se desarrolla en el Gran Santo Domingo, San Cristóbal, Peravia y Azua, procura que los ciudadanos vayan a los centros de vacunación a inocularse, con el propósito de contrarrestar la pandemia del coronavirus.

 

El operativo en Santo Domingo Este ha hecho viral el slogan "Si tú no te has vacunado, a mí no me invite' a nada", que fue pronunciado por primera vez por el ministro de Educación, Roberto Fulcar, al hacer una exhortación el viernes desde un megáfono en el inicio de la jornada.

 

Los centros de vacunación lucen colmados de ciudadanos en todos los municipios y distritos de los seis territorios en los cuales fue estructurada la campaña en esta demarcación.

 

Al hablar este sábado en la parroquia Nuestra Señora de Fátima, en San Luis, donde una gran cantidad de personas acudió a vacunarse, el coordinador de la jornada, ministro de Educación, Roberto Fulcar, exhortó a los organizadores, coordinadores y líderes comunitarios a mantener el ritmo y el entusiasmo en el trabajo, y a los ciudadanos a cumplir con su responsabilidad, vacunándose y procurando que se vacunen los suyos.

 

Durante el operativo, Fulcar afirmó que cada vacuna es un golpe al coronavirus. El ministro de Educación, doctor Roberto Fulcar, quien coordinó la jornada en Santo Domingo Este, Guerra, San Luis, La Caleta y Boca Chica, declaró que es la decisión del presidente Luis Abinader y de todo el gobierno ayudar a lograr un gran éxito en la jornada.

 

"Esta jornada que estamos teniendo esta semana en la provincia Santo Domingo, el Distrito Nacional, San Cristóbal, Peravia y Azua ha disparado el lugar de República Dominicana en términos de vacunación", expresó el ministro.

 

Dijo que "Estamos cimeros hoy como uno de los países con más vacunados según la cantidad de habitantes y ese es el resultado de la voluntad colectiva del Gobierno, de las iglesias, de las comunidades, de los ayuntamientos, de los legisladores, de los políticos y de todo el liderato social de la República Dominicana".

 

Agregó que este es el deber, es un tema país y que "vamos a enfrentar y vencer juntos la pandemia del coronavirus".

 

El ministro estuvo acompañado de la ministra de la Mujer, Mayra Jiménez; el director ejecutivo del INTRANT, Rafael Arias; la viceministra de Extensión Regional de la Juventud, Avril Reyes Rodríguez; el director municipal de la Junta Distrital de San Luis, Rodolfo Valera, funcionarios del Instituto de Formación Técnico- Profesional (INFOTEP), y el cura párroco de la Parroquia Nuestra Señora de Fátima de San Luis, Nicolás Cuello.

 

El director municipal de la Junta Distrital de San Luis destacó el arduo trabajo que se está desarrollando con el seguimiento del ministro, por disposición del presidente, Luis Abinader, y agradeció al pueblo por su alto nivel de conciencia e integración.

 

"Es un paso agigantado que estamos dando y estamos agradecidos del gobierno y de todas las instituciones que se han involucrado en este proceso, especialmente en el distrito municipal San Luis”, expresó Rodolfo Valera.

 

Mientras que el padre Nicolás Cuello de la Parroquia Nuestra Señora de Fátima, dijo que “estamos contentos porque nos visita el ministro Fulcar y porque estamos haciendo el trabajo de vacunar a las personas. Estamos deseosos de que las personas se acerquen y de que podamos todos colaborar para que se vacunen".

 

Asimismo, el dirigente comunitario, Juan Aníbal José Paulino, informó que todos los líderes comunitarios, las iglesias evangélicas, católicas y adventistas de San Luis están involucrados en la jornada.

 

 La jornada de vacunación se enmarca dentro de la campaña VacúnateRD que se realiza en todo el todo el país.

 

Personas de diferentes edades, residentes en esas localidades de la provincia Santo Domingo, acataron el llamado que hizo el Gobierno para frenar la pandemia y acudieron masivamente a los centros habilitados para ser inoculados.

UNICEF se propone ampliar ámbitos de cooperación con la educación dominicana

 

Ministro Roberto Fulcar recibe a Jean Gough, la directora regional del organismo

 

SANTO DOMINGO, R. D.- El ministro de Educación Roberto Fulcar, recibió esta tarde a Jean Gough, directora regional del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) para América Latina y el Caribe.

 

La reunión tuvo el propósito de dar a conocer la voluntad de UNICEF de ampliar los ámbitos de cooperación con la República Dominicana en materia de educación.

 

“Hemos sostenido una fructífera reunión donde examinamos una serie de ámbitos en los cuales UNICEF ha mostrado su interés de colaborar con la educación de la República D0ominicana y con las innovaciones que estamos impulsando, en el marco del modelo Educación para Vivir Mejor”. Dijo el ministro Fulcar.

 

Mientras que la directora regional de UNICEF Jean Gough dijo que quiso conocer las innovaciones de la educación en el país, pues han despertado mucho interés en esa organización. Dijo que ha visitado varias escuelas y conoce de la estrategia de educación a distancia y el plan Educación para Todos Preservando la Salud.

 

La directora regional del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) para América Latina y el Caribe, quien estuvo acompañada de Rosa Elcarte, representante residente de UNICEF en el país, mostró satisfacción por el proceso educativo que se lleva a cabo y felicitó al ministerio de Educación por el esfuerzo de mantener los procesos educativos sin interrupción aún en medio de la pandemia del COVID19.

 

“Este es un esfuerzo que sirve de ejemplo en la región, hemos identificado iniciativas novedosas que constituyen buenas prácticas. Esto motiva a la UNICEF a ampliar los ámbitos de cooperación con República Dominicana en materia educativa”.

 

 

Ganaderos destacan INABIE ha adquirido 22 millones litros de leche en el presente año escolar

 

Afirman esa entidad estimula la producción nacional.

 

SANTO DOMINGO, R. D.- Durante el presente año escolar, el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) ha adquirido cerca de 22 millones de litros de leche, equivalentes a 110 raciones distribuidas a cada niño dentro del Programa de Alimentación Escolar (PAE).

 

Los datos fueron ofrecidos por Arismendy Rodríguez, presidente de la Federación de Ganaderos del Cibao y del Nordeste (FEGACIBAO), quien destacó que sólo desde enero hasta la fecha la entidad oficial adquirió 13.4 millones de litros del alimento, lo que representa un importante poder de compra para estimular al sector ganadero.

 

“La nueva gestión del Inabie ha sido de vital importancia para garantizar la estabilidad del sector, y ello es así a pesar de las precariedades y dificultades derivadas de la pandemia del coronavirus, lo que ha permitido mantener a flote la producción nacional de leche, y así garantizar sustento a cientos de miles de familias”. 

 

Destacó que el sector ganadero nacional, integrado por más de 50 mil pequeños productores y unas 200 asociaciones y cooperativas esparcidas por toda la geografía nacional, ha sido estimulado, a pesar de la pandemia, gracias a las compras realizadas por el Programa de Alimentación Escolar (PAE), ejecutado por el Inabie, el cual ha sido instruido por el presidente Luis Abinader a adquirir la producción nacional.

 

Minetras que Eric Rivero, presidente de la Asociación Dominicana de Productores de Leche (APROLECHE), resaltó las enormes dificultades de rentabilidad y la baja demanda que ha tenido el sector lechero durante la pandemia.

Sin embargo, valoró que el Inabie se ha mantenido comprando raciones de leche para ser distribuidas entre los escolares, lo cual es un respiro para el sector.

 

Rivero resaltó el compromiso del presidente Abinader con la producción nacional, lo que hizo que durante la pandemia el mandatario se reuniera varias veces con el sector y buscara soluciones para sus diferentes problemas.

 

Asimismo, refirió que el ministro de Educación, Roberto Fulcar, está comprometido con los planes de seguir fortaleciendo y ampliando la producción nacional.

 

“El ministro Fulcar es un hombre que ama sus orígenes, él viene del campo, y hace honor a ese compromiso de que se debe apoyar a nuestros productores nacionales, en especial aquellos que se fajan de sol a sol para ver parir los frutos que son llevados a las mesas de todos los dominicanos”,  destacó.

 

Desafíos en el sector

 

Pese a que resaltan el rol de Inabie, los ganaderos también destacan numerosos desafíos en el sector lechero, incluyendo la recuperación de la rentabilidad. 

 

“Para lograr este punto, esperamos impulsar junto al gobierno planes de mejoramiento genético y de mejoramiento de pastos en toda la geografía nacional, acompañado de un esfuerzo descomunal para proteger la sanidad animal, desplegado por la Dirección General de Ganadería”, explicó Rivero.

 

En cuanto al Inabie, dijo esperar que con la apertura de las clases presenciales se reabran las cooperativas que sirven raciones de leche pasteurizada, al tiempo de que los jugos y otras bebidas saborizadas sean eliminadas del Programa de Alimentación Escolar.

 

En otro orden, adelantó que el sector ganadero presentará próximamente una propuesta a Inabie, para la instalación conjunta con Conaleche de un laboratorio independiente en el cual serán examinadas las diferentes raciones del desayuno escolar producido por las empresas lácteas, a fin de determinar si se trata de leche pura o si tienen leche en polvo importada.

 

 

Minerd acondiciona un promedio de diez escuelas por día en la presente gestión

 

Plan de mantenimiento correctivo deja listos más de 2,300 planteles

 

SANTO DOMINGO, R. D.- El ministro de Educación Roberto Fulcar informó que avanza con éxito el programa de mantenimiento correctivo en todo el país, con un promedio de diez centros habilitados por día en los meses que lleva la presente gestión.

 

“Estamos llevando a cabo, como nunca, un plan de mantenimiento de aulas en la República Dominicana. Es bueno que ustedes sepan que en sólo ocho meses ya nosotros hemos reparado 2,300 escuelas distribuidas en todo el territorio nacional, y que vamos a continuar hasta dejar totalmente acondicionada toda la planta física escolar”.

 

El ministro Fulcar, deploró que por décadas sólo se hayan invertido cuantiosos recursos económicos en la construcción de nuevas escuelas, pero no se pensara en un adecuado programa de cuidado y mantenimiento de la planta física escolar, a la que en casi dos décadas nadie atendió.

 

“Se invirtió mucho del dinero del 4% construyendo planteles nuevos, pero no se dedicó dinero para el mantenimiento de los planteles existentes. La prioridad de nuestra gestión es recuperar nuestros planteles”.

 

El ministro Fulcar, explicó que una meta de la presente gestión es que todas las escuelas, en todo el país tengan agua, un sistema sanitario adecuado, que cuenten con servicio eléctrico, que estén pintadas y limpias. También que cuenten con todo su mobiliario y equipamiento y estén debidamente ornamentadas.

 

“Para que sean de verdad el centro educativo que genere la alegría, la comodidad y las condiciones para la permanencia y convivencia de nuestros estudiantes y la comunidad educativa”.

 

Las brigadas de mantenimiento del Minerd han sido diseminadas en todo el territorio nacional para dejar adecuadas las escuelas para recibir a los estudiantes en la tercera etapa del retorno gradual a las aulas. El ministro de Educación Roberto Fulcar inició en la frontera una serie de recorridos para supervisar la adecuación de las escuelas y el cumplimiento del protocolo de bioseguridad. 

Ministerio de Educación supervisa colegios privados

 

SANTO DOMINGO, R. D.- El Ministerio de Educación realizó este martes un recorrido de supervisión por distintos colegios privados del Distrito Nacional con el fin de evaluar el cumplimiento de los protocolos establecidos por el Minerd, el Gabinete de Salud y el Ministerio de Salud Pública para la tercera etapa del regreso a las aulas de forma controlada y voluntaria y bajo los protocolos dispuestos por la Mesa Técnica Conjunta.

 

Durante el recorrido se constató que la asistencia fue del orden del 30%, mientras que el resto de los estudiantes se hizo presente desde sus hogares a través de la Internet y medios de educación a distancia.

 

Al final del recorrido la encargada de la Dirección de Colegios Privados del MINERD, licenciada Susana Michel, expresó que los centros educativos del Gran Santo Domingo que fueron visitados cumplen con los protocolos de bioseguridad establecidos.

 

“Una cosa importante que hemos visto es que se están trabajando las dos modalidades, en un aula vemos niños de manera presencial, pero en pantalla están los demás niños desde sus casas; las maestras están apoyando los dos grupos”, expresó.

 

En ese mismo orden, el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad de la Educación, Rafael Bello Díaz, manifestó su satisfacción por los niveles de bioseguridad aplicados en los centros educativos.

 

Dijo que los centros lucen bien ventilados y con abundante material de bioseguridad, a fin de garantizar la salud de los estudiantes, docentes y personal administrativo.

 

“También los padres de familia y los tutores han sido comprensibles, pues es en los hogares donde se toman las decisiones de regresar a las aulas”, precisó.

 

La supervisión de los centros educativos privados del Gran Santo Domingo estuvo encabezada por el viceministro Rafael Díaz Bello y la directora de Colegios Privados Susana Michel.

 

Entre los colegios visitados se encuentran el Serafín de Asís, dirigido por Sor Alegría Leonardo; el Miel Christian School, bajo la dirección de Olga Salcedo, y el Babeque, cuya directora es Raquel Armenteros.

 

Los directores de los centros educativos recibieron y conversaron con los representantes del Minerd a quienes garantizaron que cumplen con los protocolos de bioseguridad implementados por las autoridades de Salud Pública y el Ministerio de Educación.

 

Ministro de Educación exhorta aprovechar los dos meses faltantes de docencia

 

Acompaña en Barahona inicio retorno a las aulas

 

BARAHONA, R. D.- El ministro de educación, Roberto Fulcar, exhortó hoy a la comunidad educativa a aprovechar los más de dos meses de docencia que aún le quedan al calendario escolar y potencializar al máximo la combinación de la semipresencialidad con la educación a distancia.

 

Hablando en un emotivo acto en el que acompañó el retorno a las aulas desde Barahona, en la tercera etapa del retorno gradual, dijo que al año escolar  aún le quedan completos los meses de junio y julio, ya que su finalización está pautada en el calendario escolar para el 29 de este último mes, por lo que esos más de sesenta días deben servir para afianzar los conocimientos adquiridos en la modalidad a distancia, nivelar los posibles déficits existentes y completar los elementos faltantes de la maya curricular.

 

“Un solo día de presencia de los niños y niñas en las aulas, justifica y da sentido a todo el esfuerzo que hemos hecho, porque nada se compara con la mirada entre una maestra y sus alumnos o el encuentro de un estudiante con su cohorte al retornar a la alegría”.

 

Exhortó a los directores de centros educativos y a toda la comunidad a que apliquen rigurosamente el Protocolo para el Retorno Seguro, aplicar la gradualidad y garantizar el distanciamiento físico.

 

“Un buen maestro siempre debe tener el deseo de reencontrarse con los suyos, sus segundos hijos, que son los alumnos”.

 

El acto tuvo lugar en la escuela Baitoita, perteneciente al Distrito Escolar 01-03 de Barahona.  El ministro Fulcar reconoció la labor de la directora del centro, Omaris López, por la voluntad para el retorno gradual y voluntario a la escuela en esa demarcación.

 

La representante de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) Belkis Encarnación dijo que están dispuestos a trabajar y que asumen el compromiso de seguir impulsando la educación en su comunidad. Reconoció como un acto de responsabilidad y valentía del ministro Roberto Fulcar impulsar la modalidad semipresencial con el protocolo de bioseguridad.

 

Juan Alejo, presidente de la Asociación de Padres y Madres amigos de la escuela llamó a enviar a los niños a los centros educativos. Dijo que la escuela es su lugar natural para la educación. Destacó que se han tomado las medidas de bioseguridad para evitar posibles contagios.

 

A nombre de los estudiantes habló el niño Gloider Cortes.

 

Además del ministro de Educación, estuvieron en el acto el director regional, Amado Félix y el director del distrito, Julio César Samboy, representantes de la Asociación Dominicana de Profesores, padres y madres. Así como de la iglesia católica, docentes, autoridades educativas de la provincia y del centro educativo.