Desde el CAID se han referido a los Centros de Recursos para la
Atención a la Diversidad (CAD) del MINERD a 84 niños y niñas, entre dos y diez años
de edad.
Santo Domingo, R. D.- La Primera Dama de la República, Cándida Montilla
de Medina, y el ministro de Educación, Andrés Navarro, presentaron este jueves
el Programa de Inclusión Escolar, que beneficia a niños y niñas con autismo,
Síndrome de Down y Parálisis Cerebral.
La presentación fue realizada en la sede del Centro de Atención
Integral para la Discapacidad de Santo Domingo Oeste (CAID-SDO), con la
participación de representantes de diversas organizaciones que trabajan con
niños y niñas en condiciones especiales.
Desde el CAID se han referido a los Centros de Recursos para la
Atención a la Diversidad (CAD) del MINERD a 84 niños y niñas, entre dos y diez
años de edad, entre octubre de 2016 y julio de 2017.
De la citada cantidad,40 están dentro del espectro autista, 20 tienen la
condición de Parálisis Cerebral y 19 tienen Síndrome de Down. Tres tienen la
condición de autismo y Síndrome de Down y dos autismo y parálisis cerebral.
En el acto,la Primera Dama Montilla de Medina destacó que en el gobierno
del presidente Danilo Medina, la inclusión ha pasado de ser una propuesta a
concretarse en políticas públicas.
En tanto, Navarro dijo que para la Revolución Educativa que ha impulsado
con tanto empeño el Presidente Danilo Medina la educación inclusiva es
fundamental.
Participaron en la actividad, el director del Instituto Nacional de
Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Rafael Ovalles y el director ejecutivo
del Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS), Magino Corporán.
También, ladirectora del
Instituto Nacional de Atención a la Primera Infancia (INAIPI), Berlinesa Franco
y el director del CAID-SDO, Moises Taveras.
Primera Dama
Montilla de Medina insistióen que están plenamente identificados con el
objetivo de la política de inclusión del presidente Medina. Desde el Despacho
de la Primera Dama, expresó, tienen como eje estratégico de sus programas,
acciones que contribuyen a romper el cerco social que afecta a una parte de la
población dominicana.
“La hermosa colaboración entre el Despacho y el MINERD ha rendido sus
frutos. En solo nueve meses, el CAID ha referido a la Dirección de Educación
Especial 84 casos de niños y niñas afectados por alguna discapacidad”, manifestó
la Primera Dama.
Consideró que el prometedor proyecto que impulsan es ya un valioso
aporte a superar las barreras que se interponen entre niños y niñas con
habilidades diferentes y su derecho a ser socialmente útiles y humanamente
felices.
“De entre todos los proyectos sociales y políticos en los que invertimos
nuestra esperanza y entusiasmo, quizás pocos incidan de manera tan determinante
en lograr un mejor país como el proyecto de la inclusión”, señaló Montilla de
Medina.
Ministro de Educación
Navarro dijo que se siente honrado de ser parte de esta historia, y que
desde el Ministerio de Educación van a dedicar muchos esfuerzos para que mejoren
las condiciones para ir entrando a esquemas más inclusivos.
Indicó que elPresidente en múltiples ocasiones le ha dicho que ningún
niño, niña o joven puede quedarse fuera de la Revolución Educativa y por esta razón es necesario establecer alianzas
que den garantías de la inclusión en educación sin importar su condición
cognitiva o física.
“Debo reconocer la extraordinaria labor que ha estado realizando el
Despacho de la Primera Dama porque ha tenido la visión estratégica del
desarrollo de nuestro país, de identificar un sector que posiblemente las
agendas de desarrollo estaban dejando en un lugar muy lejano”, expresó el
ministro de Educación.
El carisma de Indiana
Sonia Guerrero Pérez, madre de Indiana, una de las niñas beneficiadas con
el Programa de Inclusión Escolar, pronunció unas emotivas palabras de
agradecimiento. La
niña compartió de manera espontánea, simpática y carismática con los
presentes.
Narró que tenía miedo que su hija no aprendiera a leer y a escribir ni siquiera
su nombre; sin embargo, ahora Indiana ya identifica las palabras y las
pronuncia, conoce las vocales, el abecedario, casi completa su nombre.
“Mi hija Indiana quiere ser doctora y sé que lo logrará, gracias a mi fe
puesta en Dios y a la ayuda de ustedes”, destacó entre aplausos.
Antecedente
Los CAID responden a una estrategia de la Dirección de Educación
Especial, la cual apoya el proceso de mejora de los centros educativos para
garantizar el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de los
estudiantes que presentan necesidades específicas.
La coordinación de los trabajos entre ambas instituciones inició en el
año 2013, con una serie de encuentros con la finalidad de que los servicios
ofrecidos a niños en condiciones especiales estuvieran alineados con las
políticas, criterios y metodologías propuestos por el Ministerio de Educación.
Entre el equipo técnico que coordina esta iniciativa figura la directora
de Educación Especial del MINERD, Cristina Amiama y las encargadas de Servicios
de Salud y de Apoyo Psicopedagógico del CAID SDO, Rosángela Mendoza y Mariel
Durán.
