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miércoles, 9 de septiembre de 2026

Diputados aprueban en segunda discusión proyecto que obliga la inclusión de la asignatura de moral y cívica en sistema educativo

SANTO DOMINGO, R. D.- La Cámara de Diputados aprobó en segunda discusión el proyecto de ley, para la inclusión obligatoria de la asignatura moral y cívica en el sistema educativo

dominicano.

 

El órgano legislativo procedió a fusionar las iniciativas, una depositada por el diputado Jorge Manuel Zorrilla González y la otra por la diputada Liz Adriana Mieses Díaz.

 

La ley, que ahora pasa al Senado para su estudio, tiene como objeto establecer la obligatoriedad de la inclusión de la asignatura de moral y cívica en el currículo de los niveles inicial y secundario, tanto en las escuelas públicas como en los colegios privados, con el fin de fomentar en los estudiantes valores éticos, cívicos y sociales que promuevan una convivencia armónica y el desarrollo integral de la sociedad.

 

La ley contempla que, los contenidos de la asignatura de moral y cívica deberán abarcar los principios y valores fundamentales de la ética y la ciudadanía, incluyendo, pero no limitándose a: respeto a los derechos humanos, deberes cívicos, igualdad y equidad, tolerancia, responsabilidad social y respeto por la diversidad.

 

Los diputados, en la sesión de este martes, también aprobaron en primera discusión el proyecto de ley que reorganiza el Sistema Dominicano para la Calidad (Sidocal), de la autoría del senador Alexis Victoria Yeb.

 

Esta ley tiene por objeto la adecuación y actualización de los órganos. infraestructuras y los procedimientos que componen el Sistema Dominicano para la Calidad, la redefinición e integración del Consejo Dominicano para la Calidad (CODOCA) y las y directrices que regulan el Instituto Dominicano de Normas para la Calidad (INDOCAL) y el Organismo Dominicano para la Acreditación (ODAC).

 

Asimismo, fue aprobado en primera discusión el proyecto de ley que designa con el nombre "Dr. Agripino Núñez Collado", la estación del monorriel de Santiago ubicada próxima a la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PCMM).

 

La iniciativa es de la autoría del diputado Brailyn Miguel Vargas Núñez y en uno de sus considerandos establece que el Dr. Agripino Núñez Collado fue uno de los más destacados líderes académicos del país, ejerciendo por décadas la rectoría de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), institución clave para el desarrollo científico y profesional de miles de dominicanos.

 

Otro considerando indica que, la estación del Monorriel de Santiago ubicada en las proximidades de la PUCMM constituye un punto estratégico de movilidad para estudiantes, profesores, servidores administrativos y la comunidad, por lo que resulta plenamente justificado que lleve el nombre de quien dedicó su vida a la educación superior dominicana.

 

Resoluciones

 

El pleno de los diputados en la sesión de este martes aprobó en única discusión el octogésimo sexto grupo de resoluciones internas, conforme a los procedimientos establecidos para agilizar el conocimiento de iniciativas legislativas relativas a resoluciones internas con informes, pendientes de conocimiento.

 

En este grupo de resoluciones los diputados de diferentes provincias solicitan a las autoridades la construcción y reconstrucción de distintas obras.

 

Asimismo, los diputados liberaron de lectura y de ir a comisión y dejaron sobre la mesa el octogésimo séptimo grupo de resoluciones internas, conforme a los procedimientos establecidos para agilizar el conocimiento de iniciativas legislativas relativas a resoluciones internas con informes, pendientes de conocimiento.

 

El presidente de la Cámara de Diputados, Alfredo Pacheco, al terminar los trabajos legislativos de este día, convocó a los diputados y diputadas a sesionar este miércoles a partir de las 10:00 de la mañana.

 

lunes, 24 de agosto de 2026

Santos Badía anuncia transformación integral del sistema educativo dominicano

El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología informó que la reforma legal del sistema educativo será presentada al Congreso Nacional en octubre y aseguró que se preservarán el financiamiento de la educación, la autonomía de la UASD y la naturaleza tripartita del INFOTEP

 

SAN FRANCISCO DE MACORÍS, R. D.- El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, doctor Rafael Evaristo Santos Badía, anunció que el Gobierno iniciará este año la transformación integral del sistema educativo dominicano, un proceso que incluirá la reforma del marco legal, la actualización curricular, la reorganización de la educación media y superior, así como el otorgamiento de 10,000 becas nacionales.

 

Santos Badía ofreció estas declaraciones durante el acto de apertura del año escolar 2026-2027, celebrado en el Centro Educativo en Artes José Francisco Peña Gómez, en San Francisco de Macorís, donde representó al presidente de la República, Luis Abinader.


 

“Hablamos de transformación. Hablamos de construir un nuevo sistema educativo que enseñe a los jóvenes a aprender, a desaprender y a adaptarse a los cambios de su tiempo”, expresó el funcionario.

 

El ministro informó que el primer paso será someter al Congreso Nacional la reforma de la ley que regirá el sistema educativo, con el propósito de garantizar la continuidad del proceso como una política de Estado. Indicó que la propuesta legislativa llegará al Senado de la República a mediados o finales de octubre.

 

Explicó que, después de la reforma legal, se avanzará con una transformación curricular enfocada en fortalecer los aprendizajes fundamentales desde los niveles inicial y primario, principalmente la lectura, la escritura, las matemáticas, la socialización, la solidaridad, la historia y las ciencias naturales.

 

Santos Badía sostuvo que no se debe continuar promoviendo de grado a estudiantes que no hayan adquirido las competencias esenciales, debido a que las deficiencias acumuladas dificultan su desempeño en los niveles posteriores.

 

Dos rutas para el bachillerato El titular del MESCyT anunció que la transformación curricular contempla la creación de dos rutas formativas para los estudiantes del nivel medio.

 

La primera estará orientada hacia la educación científico-técnica, mediante liceos equipados y politécnicos que otorguen titulaciones en coordinación con el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP). Esta modalidad procurará que los jóvenes desarrollen competencias para acceder a empleos de calidad.

 

La segunda corresponderá a los liceos académicos científico-humanistas, dirigidos a estudiantes con la capacidad y disposición necesarias para cursar estudios universitarios.

 

El ministro agregó que el sistema también deberá identificar y acompañar a los jóvenes que requieran formación técnico-profesional, para que puedan aprender una profesión o un oficio que facilite su incorporación al mercado laboral.

 

Reforma de la educación superior Santos Badía afirmó que la transformación educativa debe culminar en las instituciones de educación superior, las cuales tienen la responsabilidad de formar profesionales útiles para el desarrollo nacional.

 

“La educación superior no puede continuar sin pertinencia ni calidad. La formación universitaria debe responder a las necesidades del país y permitir que los jóvenes ejerzan una carrera, ya sea como empleados o como emprendedores”, manifestó.

 

Indicó que serán revisados los planes de estudio, la duración de las carreras y la pertinencia de la oferta académica, tomando en cuenta los cambios provocados por la cuarta revolución industrial y tecnológica.

 

También anunció la incorporación de certificaciones de corta duración en las universidades, con el objetivo de que las personas puedan actualizar sus competencias, capacitarse en nuevas áreas y conservar sus oportunidades laborales ante la transformación o desaparición de determinadas ocupaciones.

 

El funcionario aseguró que este proceso contará con la participación de padres, madres, docentes, directivos, rectores, iglesias, empresarios, legisladores y demás sectores comprometidos con el mejoramiento de la educación.

 

Garantiza el financiamiento de la educación El ministro rechazó las afirmaciones de que la integración del sistema educativo implicaría una reducción del 4 % destinado a la educación preuniversitaria.

 

“La integración de un solo sistema educativo no tiene nada que ver con quitarle el 4 % a la educación. No existe esa intención por parte del presidente de la República. No se disminuirá el financiamiento”, enfatizó.

 

Señaló que la educación preuniversitaria recibe de manera ininterrumpida el 4 % del producto interno bruto, equivalente a más de RD$300,000 millones. Agregó que más de un 1 % se destina a la educación superior y a la cultura, mientras que el INFOTEP recibe el aporte del 1 % de la nómina de las empresas.

 

“Para una educación de baja calidad, hasta un 4 % resulta mucho; para una educación de calidad, incluso un 6 % puede resultar poco”, puntualizó.

 

Asimismo, negó que el Gobierno pretenda privatizar la educación y recordó que esta constituye un servicio público y un derecho reconocido por la Constitución dominicana.

 

Santos Badía aseguró que la transformación preservará la autonomía de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), conforme a la Ley núm. 5778, del año 1961, así como la naturaleza tripartita del INFOTEP y las características de los diferentes subsistemas educativos.

 

Anuncia 10,000 becas nacionales Durante su intervención, el ministro informó que el presidente Luis Abinader dispuso el otorgamiento de 5,000 becas completas a bachilleres que concluyeron sus estudios con calificaciones superiores a 95 puntos, considerando también sus resultados en las cuatro asignaturas básicas de las Pruebas Nacionales.

 

Explicó que estas becas serán concedidas directamente por los méritos académicos de los estudiantes, sin necesidad de cartas de recomendación ni intermediaciones políticas, religiosas o institucionales.

 

“Las becas de excelencia se otorgan por el esfuerzo y los méritos de cada joven. El Estado ya dispone de los datos de los beneficiarios y las cartas de adjudicación serán entregadas a sus familias”, señaló.

 

A estas oportunidades se sumarán otras 5,000 becas nacionales para estudiantes que realizaron su solicitud mediante la plataforma habilitada y obtuvieron un índice académico superior a 3.20.

 

Debido a que la cantidad de candidatos que cumple con este requisito supera las becas disponibles, la selección también considerará criterios socioeconómicos y territoriales, con el propósito de garantizar la representación de todas las provincias.

 

Las 10,000 becas permitirán cursar en instituciones de educación superior de la República Dominicana carreras pertinentes para el desarrollo nacional, entre ellas ciencia de datos, matemáticas, física, agronomía y disciplinas relacionadas con las artes y la economía naranja.

 

Compromiso con el año escolar Santos Badía también valoró la decisión de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de sancionar a las seccionales que no se integren oportunamente al inicio de la docencia.

 

“La escuela tiene que estar abierta, los maestros deben estar en las aulas y los estudiantes tienen que recibir docencia. El derecho de nuestros niños y jóvenes a la educación debe colocarse por encima de cualquier diferencia”, manifestó.

 

El ministro expresó que la apertura del año escolar 2026-2027 representa el comienzo de una nueva etapa para la educación dominicana y reiteró que la transformación deberá convertirse en un compromiso de toda la nación.

 

martes, 17 de marzo de 2026

MESCyT aclara “no habrá fusión, sino la creación de un nuevo sistema educativo dominicano”

Rafael Santos Badía expuso que la reforma no busca fusionar instituciones, sino impulsar la transformación y articular el sistema nacional del conocimiento

 

Santo Domingo, D. N.- El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badía, aclaró este martes que no se contempla la fusión entre el Ministerio de Educación (MINERD) y el MESCyT, sino la creación de un nuevo sistema educativo en el marco de una profunda reforma.

 

El funcionario explicó que el proyecto existente no será retirado del Congreso Nacional, ya que forma parte del proceso legislativo en curso. No obstante, indicó que actualmente se trabaja en una nueva Ley de Educación orientada a transformar integralmente el sistema educativo dominicano.

 

Santos Badía precisó que no se ha descartado la posibilidad de establecer un solo Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, pero enfatizó que no solo se trata de fusionar instituciones existentes, sino de estructurar un nuevo modelo educativo.

 

En ese sentido, explicó que el nuevo enfoque contempla una visión integral de la educación, que abarque desde la primera infancia hasta la culminación de la formación académica.

 

“La educación será vista desde la puerta de entrada de un niño, desde los 45 días de nacido en un Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI), hasta la culminación de su proceso formativo”, expresó.

 

El ministro detalló que la reforma propone, en primer lugar, una educación para toda la vida y, en segundo lugar, la posibilidad de optar por una formación técnica o universitaria, aspectos que no estaban contemplados en el proyecto original.

 

Asimismo, reiteró que la iniciativa no ha sido abandonada, sino que será replanteada dentro de una reforma educativa más amplia.

 

El titular del MESCyT informó que la propuesta está siendo socializada a través de los medios de comunicación y adelantó que, a mediados de abril del presente año, se prevé someter el proyecto de Ley de Educación al Congreso Nacional, en conjunto con el Ministerio de Educación (MINERD) y el Ministerio de Administración Pública.

 

“Esperamos que este año podamos lograr primero la reforma legislativa y luego avanzar hacia la reforma curricular”, indicó.

 

Para tales fines, Santos Badía celebró un encuentro con la Asamblea de Rectores, en el que presentó los lineamientos de la iniciativa, con el propósito de continuar el proceso de concertación.

 

Asimismo, los rectores de las instituciones de educación superior (IES) expresaron su respaldo a la propuesta de transformación curricular de la escuela y de todo el sistema educativo dominicano, impulsada por el MESCyT como parte de las políticas públicas del presidente de la República, Luis Abinader.

 

Esta iniciativa busca construir una visión integral de la educación dominicana, articulando los distintos niveles del sistema, desde el nivel inicial hasta el doctorado, con el propósito de formar ciudadanos preparados para los retos del desarrollo económico, social y tecnológico del país.

 

Estudiantes dominicanos becados en el extranjero

 

En otra orden, Santos Badía se refirió a los estudiantes dominicanos becados en el extranjero, señalando que estos firman un compromiso con el MESCyT para regresar al país y aportar sus conocimientos durante un período determinado.

 

Explicó que el objetivo no es limitar sus oportunidades, sino garantizar que la inversión del Estado tenga un retorno en beneficio del desarrollo nacional.

 

“Lo que no puede ocurrir es que pasen de una maestría a otra sin regresar, porque el país realiza una inversión para formar recursos humanos que contribuyan al desarrollo de la nación”, afirmó.

 

En ese sentido, indicó que se trabaja para facilitar la reinserción laboral de los becarios, asegurando que puedan acceder a empleos de calidad que les permitan servir en el país.

 

“No estamos interesados en monetizar este proceso. Lo que buscamos es que regresen, trabajen por un tiempo y luego queden en libertad de decidir su futuro, incluso si desean volver al país donde realizaron sus estudios”, agregó.

 

El ministro destacó que las becas representan un esfuerzo significativo de la nación, financiado por los contribuyentes, por lo que es razonable que dicho esfuerzo se traduzca en beneficios y futuro para el pueblo dominicano.

 

miércoles, 11 de marzo de 2026

Rectores de Instituciones de Educación Superior respaldan propuesta de transformación del sistema educativo impulsado por el MESCyT


 

Ministro Rafael Santos Badía destaca necesidad de articular la educación, la ciencia y la tecnología para impulsar el desarrollo nacional y garantizar una política educativa de Estado

 

Santo Domingo, R. D.- Los rectores de las Instituciones de Educación Superior (IES) expresaron su respaldo a la propuesta de transformación curricular de la escuela y de todo el sistema educativo dominicano, que impulsa el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), como parte de las políticas públicas del presidente de la República, Luis Abinader.

 

Para tales fines, el ministro del MESCyT, Rafael Evaristo Santos Badía, sostuvo un encuentro este miércoles con la Asamblea de Rectores, en el que presentó los lineamientos de la iniciativa con el propósito de continuar un proceso de concertación.

 

Durante la reunión, el titular del MESCyT explicó que la iniciativa busca construir una visión integral de la educación dominicana, articulando los distintos niveles del sistema, desde el preescolar hasta el doctorado, con el propósito de formar ciudadanos preparados para los retos del desarrollo económico, social y tecnológico del país.

 

Santos Badía subrayó que el fortalecimiento del sistema educativo debe sustentarse en la integración de la educación, la ciencia y la tecnología como pilares fundamentales del progreso nacional.

 

El ministro explicó que la propuesta se encuentra actualmente en una fase de consultas con diversos sectores del ámbito académico, con el objetivo de recoger aportes y construir consensos que permitan avanzar hacia una transformación educativa sostenible.

 

En ese sentido, destacó la importancia de que el sector universitario actúe de manera articulada para impulsar una agenda común orientada al fortalecimiento del sistema educativo dominicano.

 

"No se trata únicamente de un interés del Gobierno; se trata de un compromiso patriótico con el futuro del país. Por ello, este proceso debe construirse mediante el diálogo, la consulta y la concertación con todos los actores del sistema", señaló.

 

Asimismo, indicó que la iniciativa busca trascender los ciclos políticos y convertirse en una verdadera política de Estado que garantice continuidad y estabilidad en las estrategias del desarrollo educativo.

 

En ese contexto, informó que el proceso de consulta también incluye a diversos líderes nacionales, entre ellos expresidentes de la República Luís Abinader, con el propósito de asegurar que la transformación educativa tenga una base de consenso nacional.

 


Educación de calidad para el desarrollo nacional.

 

Durante su intervención, el ministro enfatizó que la transformación educativa debe centrarse en mejorar la calidad de los aprendizajes y en fortalecer las competencias fundamentales de los estudiantes.

 

"Los desafíos del sistema educativo no se resuelven únicamente con cambios administrativos o estructurales. El verdadero reto es garantizar que nuestros niños y jóvenes desarrollen habilidades fundamentales como la comprensión lectora, el razonamiento lógico y el pensamiento crítico", afirmó.

 

En ese sentido, el funcionario destacó la planteada visión por el gobernante, orientada a impulsar una profunda transformación de la educación dominicana como base para el crecimiento económico y el desarrollo sostenible del país.

De acuerdo con Santos Badía, esta visión educativa está vinculada con la meta nacional de duplicar el tamaño de la economía dominicana para el año 2036, lo que requiere contar con capital humano altamente capacitado.

 

“Con recursos humanos mejor formados será más fácil atraer inversión, ampliar la base productiva y promover un desarrollo económico que beneficie a toda la geografía nacional”, señaló.

 

Universidades como aliadas del desarrollo

 

El titular del MESCyT resaltó además el papel estratégico de las universidades dominicanas en la formación de talento humano y en la generación de conocimiento científico.

 

En ese sentido, expresó su aspiración de que las instituciones de educación superior del país fortalezcan sus vínculos académicos con universidades extranjeras de prestigio, a fin de ampliar la oferta de programas de maestrías y doctorados en el territorio nacional.

 

“Debemos impulsar alianzas con universidades internacionales de alto nivel que permitan ofrecer programas de posgrado de calidad en el país, evitando la fuga de divisas y fortaleciendo la capacidad académica de nuestras instituciones”, manifestó.

 

“Debemos proteger y fortalecer el Fondo Nacional de Innovación y Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDOCYT), ampliando los recursos destinados a la investigación científica, de manera que nuestros investigadores puedan generar conocimiento aplicable al desarrollo del país”, expresó.

 

Finalmente, el ministro reiteró que la transformación educativa que impulsa el Gobierno dominicano responde a una visión estratégica de largo plazo orientada a garantizar una educación de calidad y fortalecer el desarrollo científico y tecnológico de la nación.

 

 

Rectores participantes

 

En el encuentro participaron Editrudis Beltrán Crisóstomo , rectora de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD);  Padre Secilio Espinal Espinal, rector de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM); Odile Camilo , rectora de la Universidad Iberoamericana (UNIBE); Oreste Natera Aguiar , rector de la Universidad Adventista Dominicana (UNAD); José Alejandro Aybar , canciller de la Universidad del Caribe (UNICARIBE); Erick Pérez Vega , rector de la Universidad APEC (UNAPEC); Wady Ramírez , rector de la Universidad Eugenio María de Hostos (UNIREMHOS); Rafael Vásquez Espínola , rector de la Universidad Nacional para la Defensa (UNADE); Lily Rodríguez González , rectora de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA).

 

Así como, Arturo del Villar , rector del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC); Epifanio González Minaya , rector de la Universidad Nacional Evangélica (UNEV); Ramón Sosa , rector de la Universidad Domínico Americano (UNICDA); Hilda Pichardo Suárez , rectora del Instituto Técnico Superior Padre Fantino (ITESPF); Miguel Fiallo Calderón , rector de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU); Marilyn Díaz Pérez , rectora de la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO).

 

Además, Alejandra Hernández Acosta, rectora de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA); José Hazim Torres , rector de la Universidad Central del Este (UCE); Nury González Durán , rectora del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU); Josefina Pimentel , rectora del Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales (IGLOBAL); Wellington Gómez Concepción , rector de la Universidad Fernando Arturo de Meriño (UAFAM), y Fauzi Bacha Arbaje , rector del Instituto Superior Especializado en Imágenes Médicas (INESIMED).

 

También participaron viceministros del MESCyT, el director del Gabinete Ministerial, el secretario del Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología y autoridades del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP).