SANTO DOMINGO, R. D.- Los institutos Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (Inaipi) y Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), en coordinación con la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), iniciaron la primera Cohorte (versión) del “Diplomado en Neurodesarrollo, hitos y signos de alarma en el Desarrollo Infantil”, dirigido al personal de la institución estatal que trabaja en el desarrollo infantil temprano.
El
diplomado, es parte del programa de formación continua que se desarrolla como
parte del acuerdo entre el Inaipi y el INAFOCAM y con el mismo se busca que los
participantes manejen las mejores estrategias y técnicas, para la atención a
necesidades educativas especiales, desarrollando habilidades y destrezas para
distinguir, detectar y referir a tiempo los casos de infantes que necesiten
atención especializada, así como a los que ya presentan una condición
especifica de discapacidad.
El
acto protocolar, realizado en el Salón Max Henríquez Ureña de la UNPHU, estuvo
encabezado por Besaida Manola Santana de Báez; Yanett Rodríguez, subdirectora
de Gestión Institucional de la entidad; María Angelina Rodríguez Hermida,
Superintendente del Sistema Educativo Pedro Henríquez Ureña y Patricia
Estrella, coordinadora académica de Postgrado y educación Continuada de la
UNPHU.
También,
asistieron Florangel Araujo, coordinadora docente del Departamento de Formación
Continua del INAFOCAM; en representación de Saturnino Silva, director ejecutivo
de esa entidad. Además, Henry Rosa, director Nacional del Centro de Atención
Integral para la Discapacidad (CAID), Nelson Lora, director de Educación
Continuada de la UNPHU y Yolimar Mejía, coordinadora del diplomado.
Santana
de Báez, destacó que este es el primer diplomado que se desarrolla junto a la
UNPHU, universidad que se destaca por ser una de las más prestigiosa del país.
Dijoque,
desde el Inaipi continuarán fomentando la educación continua para garantizar
que los niños, niñas y su entorno familiar reciban servicios integrales de calidad
para mejorar su calidad de vida.
En
tanto que, Rodríguez Hermida expresó que el diplomado dará las herramientas para
establecer un foco de alerta para detectar en niños y niñas de posibles situaciones
que conlleven a condiciones de discapacidad.
Agregó,
quetambién en la jornada formativa los participantes podrán también aprender a
cómo trabajar esas situaciones.
Los
detalles del diplomado fueron ofrecidos por Yolimar Mejía,quien explicó que en
la primera cohorte participarán 120 colaboradores y colaboradoras del Inaipi,
que trabajan como agentes de Salud Emocional, coordinadoras educativas,
coordinadores de animadores, coordinadores de centros Caipi y CAFI, equipo
técnico del Inaipi.
Agregó
que, tendrá una duración de cuatro meses bajo la modalidad virtual con algunos
encuentros presenciales.
El
diplomado consta de 4 módulos, cada uno con cuatro semanas de duración.El
módulo No.1, está titulado La atención a la diversidad como derecho y en el
mismo se tratarán los marcos legales, referencias teóricas sobre la atención a
la diversidad.En tanto que, el módulo No. 2, versa sobre la discapacidad y
barreras y se trabajarán los temas:Discapacidad: concepto y evolución
histórica, así como los tipos de discapacidad.
En
el móduloNo. 3, los participantes tratarán el tema: Neurodesarrollo infantil,
signos de alarma en el desarrollo infantil: cuándo sí debemos preocuparnos.
Mientras que, en el módulo No. 4, estudiarán sobre los recursos y estrategias
pertinentes para apoyar a los niños en la diversidad del aula.
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