Han puesto en marcha estrategias y herramientas de monitoreo para mejorar la calidad de atención, que ya han permitido medir el impacto de las intervenciones del INAIPI, demostrando que, en las familias apoyadas por esta institución estatal, se educa con menos violencia, y el padre participa más en la crianza, que en la población en general.
SANTO DOMINGO, R. D.- El Instituto Nacional de Atención Integral a la
Primera Infancia (INAIPI) con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (UNICEF) ha implementado el uso de novedosas herramientas digitales,
de estrategias de intervención, de programas de formación y de un sistema de
medición del desarrollo infantil, este último efectuado en conjunto con la
Universidad Iberoamericana (UNIBE), a fin de fortalecer la calidad de atención
en los servicios que ofrecen para asegurar el cuidado y la protección de las
niñas y los niños, así como de sus familias y participantes de esta iniciativa.
La primera infancia, es el momento más determinante en la vida de una
persona, ya que en esos años existe un enorme desarrollo de las conexiones
neuronales, que determinan la capacidad de aprendizaje y de adaptación social,
por lo que invertir en ella es fundamental, no solo para garantizar el
bienestar de los infantes, sino también para que el país pueda contar con
capital humano bien formado, algo fundamental para el crecimiento económico y
social de una nación.
Conscientes de esta realidad, el INAIPI pone en ejecución dos tipos de
programas, los CAIPI que recibe a niños y niñas desde los 45 días de nacidos en
jornada completa y el de Base Familiar y Comunitario que ofrece acompañamiento
a través de las visitas domiciliarias a las familias con hijos e hijas menores
de 5 años.
En un encuentro sostenido con la prensa, se comunicó que para lograr
mayores objetivos con relación a este programa de Atención Familiar y de la
Infancia, se llevó a cabo un proceso de digitalización de las visitas
domiciliarias, por medio del soporte técnico y financiero de UNICEF con el
propósito de estandarizar los temas y mensajes a ser transmitidos en cada
visita, según la edad del niño o de la niña, lo que ha facilitado la
homogenización de las competencias de los y las agentes que asesoran a las
familias, asegurando que cuenten con materiales de apoyo idóneos, y similares
para todos, que permitan el reforzamiento de las competencias de las madres o
de los cuidadores principales de estos niños y niñas.
Basándose en esta digitalización mencionada, se ha puesto en funcionamiento
el sistema de monitoreo de la calidad a la visita domiciliaria, que posibilita
dar seguimiento al cumplimiento de estos acercamientos en el hogar, o si hay
que volver a agendarlas porque no se pudieron hacer, también se puede validar
el respeto de los protocolos definidos para materializar la meta del proyecto.
Asimismo, se puede monitorear el comportamiento de los indicadores de las
prácticas de crianza por parte de la familia, tales como: la participación del
padre en la crianza, la aplicación de disciplina positiva en el hogar, el
acompañamiento y el empoderamiento ante el proceso de lactancia materna, entre
otros, así como el levantamiento de alertas sobre el desarrollo de los niños y
las niñas, al igual que acerca de las vulnerabilidades de las familias y de sus
descendientes.
“Este método cuenta, además, con un panel de indicadores, que agiliza la
identificación de tendencias y la toma de decisiones, tanto en el ámbito local,
como regional y nacional, que redunden en la mejora continua de la calidad de
la atención que recibe cada niña y niño en los servicios. Luego del piloto
llevado a cabo en tres redes, gracias al Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia, hoy estamos listos para extenderlo por todo el país”, explicó Besaida
“Manola” Santana de Báez, directora ejecutiva del INAIPI.
Estos nuevos recursos, incluyen, también al Sistema de Medición del
Desarrollo Infantil Dominicano (SIMEDID), una herramienta que fue creada como
parte del acuerdo tripartito entre UNIBE, INAIPI y UNICEF, que admitirá la
medición del desenvolvimiento de niños y niñas frente a los servicios
recibidos, y el avance en su desarrollo, acorde con la etapa de crecimiento en
la que se encuentren.
“La colaboración entre UNICEF, INAIPI y UNIBE ha facultado el diseño de
estrategias, y la ejecución de herramientas digitales que generan información
para la toma de decisiones basadas en evidencias, tanto desde la perspectiva
del comportamiento familiar, como del avance en el desarrollo de cada niño y
hasta el apego a protocolos de los agentes asesores de la familia, que
simplifiquen focalizar o reorientar las intervenciones para brindar la mejor
oferta de asistencia que cada familia necesite para alcanzar habilidades de
crianza necesarias para que su hijo o hija pueda progresar adecuadamente en
cada una de sus etapas y alcance todo su potencial”, aseguró la doctora Rosa
Elcarte, representante residente de la ya nombrada agencia de la ONU en el
país.
Esta emblemática actividad contó, a su vez, con la presencia la primera
dama de la República, Raquel Arbaje de Abinader, quien, además preside de
manera honorífica el Gabinete de Niñez y Adolescencia (Gana-RD). “Este es un
gran paso, saben que nuestro eslogan es uniendo voluntades, y parece que esto
se va a extender en todo el país, gracias a UNIBE, UNICEF e INAIPI por ofrecer
ese amor y ese cuidado a través de la cuidadoras hacia los padres”.
Por el lado de UNIBE, la directora del Laboratorio de Neurocognición y
Psicofisiología, Laura Sánchez-Vincitore comentó que “involucrar la academia en
la creación de sistemas de monitoreo acerca del desarrollo infantil impulsa
nuevas líneas de investigación que instigan la ciencia local. Esta constante
revisión y adaptación de la ciencia al contexto dominicano permite, a su vez
responder de manera estratégica a los problemas locales”. A Sánchez-Vincitore,
le acompañó la doctora Aída Mencía Ripley, decana de Investigación e
Innovación.
Las voceras de cada una de las instituciones citadas afirman que los programas
del INAIPI son de gran valor para la sociedad dominicana, puesto que acompañan
a las familias y a los cuidadores principales en el incremento de habilidades
parentales que fomentan interacciones sanas y positivas que coadyuvan en la
construcción de una crianza firme pero amorosa con niñas y niños, y finalmente
están creando las bases para que los nuevos dominicanos y dominicanas puedan
conquistar un futuro promisorio
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Esperamos que su comentario contribuya al desarrollo de los gobiernos locales .