SANTIAGO,
R. D.-
Académicos, estudiantes y dirigentes de organizaciones de la
sociedad civil de esta ciudad consideraron necesario que el debate sobre la
educación laica se abra a todos los sectores de la vida nacional en
cumplimiento con lo expresado en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa.
Al participar en el
Diálogo sobre Políticas Públicas que realizan la Fundación
Solidaridad, el Centro Integral para el Desarrollo Local (CIDEL) y el Recinto
Santiago de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), expusieron que el
Estado se comprometió en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa en
la República Dominicana 2014-2030 a promover un debate nacional sobre
la enseñanza laica y/o tratamiento de la religión en la educación.
La Educación Laica no cuestiona los
fundamentos de las religiones, pero tampoco se basa en ellos, sino en los
resultados del progreso de la ciencia, cuyas conclusiones no pueden ser
presentadas sino como teorías que se cotejan con los hechos y los fenómenos que
las confirman o refutan, expresó Guido Riggio Pou al participar como expositor.
“La educación
laica se inicia durante el gobierno provisional del General Gregorio
Luperón en 1879, quién le abre las puertas a Eugenio María
de Hostos para fundar la Escuela Normal, pasos que siguió Salomé Ureña
de Henríquez para fundar su Instituto de Señoritas en 1881 para el
entrenamiento de maestras. Así se crearon los pilares de la educación
dominicana en el siglo XX”, indicó.
La Educación
Hostosiana cambió
radicalmente el método de enseñanza, al enfocarla en las vertientes de la moral
secular y cívica, válida para toda la ciudadanía e independiente de sectarismos
religiosos y por otra parte la construcción del conocimiento científico
y matemático, manifestó Guido Riggio Pou.
Indicó que la misma opone el
evolucionismo científico a la concepción doctrinaria de la creación del
universo; el razonamiento, al pensamiento doctrinario; el conocimiento, como
resultado de los métodos experimentales de las ciencias, y no como dogmas
fundamentados en absolutismos carentes de evidencias; y opuso el racionalismo a
la retórica tradicional.
Expuso además, que los métodos
de enseñanza de Eugenio María de Hostos y Salomé Ureña de Henríquez fueron
sacados de la escuela dominicana por el dictador Rafael Leónidas
Trujillo Molina, quien para mantenerse en el poder necesitaba de
un pueblo que no pudiera pensar por sí mismo, sino solo aprenda a repetir las
verdades que otros con autoridad les enseñan.
Riggio Pou fue enfático al señalar que
el sistema educativo está hipotecado y que el curriculum educativo vigente es
un instrumento de dominio ideológico y cultural, ya que el mismo está orientado
por los principios de la doctrina y la moral católica.
Por su parte el profesor y dirigente de
la Asociación Dominicana de Profesores Juan Núñez, manifestó que desde esa
entidad, y sobre todo desde la corriente magisterial Juan Pablo Duarte, en
coordinación con el “Foro por un Estado Laico Eugenio María de Hostos”, se
están promoviendo debates en diversas regiones del país como mecanismo de
seguimiento a los compromisos del pacto educativo, entre ellos el de la
educación laica.
El debate sobre La
Educación Laica es un compromiso del Estado el cual se comprometió en el Pacto
Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana 2014-2030 a
promover un debate nacional sobre la enseñanza laica y/o tratamiento de la
religión en la educación.
El Diálogo sobre Políticas Públicas es
un espacio de debates de las ideas y en el mismo participan
académicos, estudiantes, dirigentes de organizaciones de la sociedad civil y
ciudadanos comprometidos con mejorar la calidad de la democracia, el respeto y
la tolerancia.
Previo a la exposición de Guido Riggio
Pou hablaron Juan Castillo, Director Ejecutivo de la Fundación Solidaridad y el
maestro Juan Guerra en representación de la Universidad Autónoma de Santo
Domingo, quienes resaltaron la importancia de continuar produciendo debates
relacionados con temas que impactan directamente sobre las personas.
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