Técnicos del organismo aseguran proceso contribuye a una mayor oferta de profesionales
SANTO DOMINGO, R. D.- El proceso de reformas curriculares que impulsa el Ministerio de Educación
Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) responde a los requerimientos que exige
el sistema educativo del Siglo XXI para dar respuesta a las necesidades del
país en términos de una mejor oferta de profesionales.
Así lo plantearon técnicos del MESCyT en el transcurso de un taller sobre
el rediseño curricular del Marco Nacional de Competencias Educativas.
El marco nacional, promueve la calidad, accesibilidad y reconocimiento,
tanto en el sector oficial, como en el mercado de trabajo dentro del país y a
nivel internacional de los programas de aprendizaje.
En el taller de capacitación sobre el plan piloto del catálogo nacional de
cualificaciones, participan 32 Instituciones de Educación Superior (IES), que
decidieron participar de manera voluntaria en el proceso de diseño y rediseño
de acuerdo con los perfiles profesionales de las familias, estructurando un
equipo de 5 grupos para trabajar en el Catálogo Nacional de Cualificaciones:
Salud y Bienestar, Hostelería y Turismo, Construcción y Mina y Agropecuaria,
informática y comunicaciones.
En el encuentro, el grupo de expertos que colaboran en cada una de las
familias han sido propuestas y seleccionadas, a partir de las organizaciones
más relevantes en cada sector.
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Al pronunciar las palabras centrales del acto, el titular del MESCyT,
doctor Franklin García Fermín, dijo que dichas instituciones tienen el
compromiso de generar conocimientos, así como de contribuir a la implementación
de tecnologías apropiadas para impulsar la educación en el campo de la IES.
“Le auguramos el mejor de los éxitos
y le garantizamos nuestro apoyo sistemático para mejorar la calidad de la
educación superior, para contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad de
la República Dominicana”, sostuvo García Fermín.
De su lado, la viceministra del MESCyT, Carmen Evarista Matías, expresó que
la mirada es hacia las Instituciones de Educación Superior, las cuales están
contextualizadas en la Ley de Estrategia Nacional de Desarrollo, la Ley de
Educación Superior 139-01 y el proyecto de Ley del Marco Nacional de
Cualificación, así también en lo que “es nuestro Catálogo Nacional de
Cualificaciones”.
De igual forma, el director de Curriculum del Mescyt, Israel Contreras,
manifestó que el taller impulsa reformas curriculares que, adoptando el enfoque
basado en competencias, se ajusten a los requerimientos de la Educación
Superior del siglo XXI y a los perfiles profesionales del Catálogo Nacional de
Cualificaciones.
Agregó que en el marco nacional de cualificaciones se promueve la calidad,
accesibilidad y reconocimiento, tanto en el sector oficial, como en el mercado
de trabajo dentro del país y a nivel internacional de los programas de
aprendizajes.
Durante el encuentro participaron diversos representantes de las
instituciones de educación superior del país, en el marco del plan piloto del
catálogo, la cual contó con el acompañamiento de expertos internacionales de la
Universidad de Barcelona y con el financiamiento de fondos de la Unión Europa a
través del Programa de Apoyo a la Educación y Formación Técnico Profesional en
la República Dominicana (PROETP2) del Ministerio de la Presidencia y la Agencia
Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
Estuvieron presentes, la coordinadora general del plan piloto del Catálogo
Nacional de Cualificaciones, Josefina Mercedes, curriculistas de diversas
universidades dominicanas y expertos de la Universidad de Barcelona.
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