Santo Domingo, R. D.- El Ministerio de Educación (Minerd) y el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) presentaron este viernes los avances formativos en investigación alcanzados por 29 estudiantes del Gran Santo Domingo que forman parte del programa “Semilleros escolares de investigación en educación secundaria”. Esta iniciativa piloto está orientada al fortalecimiento de la cultura científica en los centros educativos del país.
Durante la actividad, las autoridades
destacaron también el desarrollo de capacidades instaladas en el Politécnico
Salesiano Padre Bartolomé Vegh (IPSPBV), de la Regional Educativa 15 y el
Instituto Tecnológico Fabio Amable Mota (ITFAM), de la Regional 10, para para
promover procesos de investigación escolar de manera más sistemática.
Asimismo, los estudiantes mostraron, en
las instalaciones del IPSPBV, los adelantos de ochos proyectos de investigación
en curso; luego de seis meses de implementación del programa en coordinación
con la Dirección de Educación Técnico Profesional del Minerd.
En ese sentido, el doctor Jesús Andújar
Avilés, director ejecutivo del Ideice, destacó que los estudiantes, durante
este proceso, lograron la identificación de situaciones problemáticas de su
entorno, la formulación de preguntas de investigación, la delimitación de temas
de estudio y avances en la construcción de anteproyectos con una estructura
metodológica sólida.
Subrayó que los avances concretos en sus
propuestas de investigación reflejan un primer ejercicio de observación crítica
del entorno y de comprensión de la investigación como una herramienta para el
análisis de situaciones reales y proponer soluciones fundamentadas.
De igual manera, resaltó la participación
de los docentes tutores, quienes han acompañado el proceso formativo y
metodológico de los estudiantes como otro avance importante de la primera etapa
del programa que gerencia el departamento de Investigación del Ideice, que
dirige el catedrático Adrián Gutiérrez y la coordinación de la investigadora
Anny Váquez.
Destacó que este involucramiento de los
docentes ha permitido que la investigación comience a instalarse como una
práctica pedagógica dentro de los citados centros, no solo como una actividad
extracurricular, sino como una estrategia para fortalecer aprendizajes,
promover el pensamiento crítico y fortalecer competencias transversales.
Andújar Avilés resaltó, como otro logro,
la consolidación de una dinámica de trabajo colaborativo entre estudiantes,
docentes, centros educativos, la dirección de Técnico Profesional del Minerd y el
Ideice, como una articulación de esfuerzos institucionales para acompañar el
desarrollo de la competencia científica en el nivel secundario.
“El semillero ha contribuido a que los
estudiantes comprendan que la investigación no es una actividad reservada
exclusivamente a expertos, sino una herramienta que puede utilizarse desde la
escuela para comprender problemas concretos y generar propuestas de mejora”,
apuntó director del Ideice.
A las ponderaciones de los avances
obtenidos, se sumó el maestro Cristhiam Queliz, director de Educación Técnico
Profesional del Minerd, tras considerar el programa que promueve la
investigación como una herramienta de aprendizaje activo y desarrollo del
pensamiento crítico.
De su lado, Juan Yoardy, director del
Instituto Politécnico Salesiano Padre Bartolomé Vegh, agradeció la escogencia
de este centro para la actividad, mientras que Antonio Duval, director
Instituto Tecnológico Fabio Amable Mota, expresó el valor institucional que
representa por los estudiantes este programa.
Presentaciones de proyectos de
investigaciones
La agenda de la actividad incluyó la
presentación de los ocho proyectos desarrollados por los estudiantes fruto de
los Semilleros escolares de investigación en educación secundaria.
Los tres proyectos, correspondientes al
equipo de semilleristas del ITFAM, están vinculados a los temas: Seguridad vial
en el entorno escolar: impacto de una intervención educativa en el ITFAM;
Cultura del reciclaje como estrategia para mejorar la ambientación de los espacios
recreativos del ITFAM y, Relación entre las condiciones de los espacios de
estudio y el rendimiento académico en estudiantes del segundo ciclo de
secundaria.
Mientras que los equipos semilleristas del
IPSPBV socializaron sus cinco propuestas relacionadas con: Saturación académica
en la Educación Técnico Profesional: efectos en el desempeño estudiantil;
Perspectiva de la comunidad escolar sobre el impacto del 4% del PIB destinado a
la calidad educativa y Motivación estudiantil en el 4. ° de Electricidad en
Secundaria.
De igual manera, el Impulso a la
implementación efectiva de la secuencia didáctica del Ministerio de Educación
en Técnico Profesional: una propuesta de intervención y Transición de 3ero a
4to de secundaria en la Educación Técnico Profesional.
La actividad contó con la participación
del Padre José Pastor Ramírez, inspector de las Antillas y presidente de la
Fundación Salesiana Don Bosco; e incluyó la entrega de reconocimientos, y las
palabras de agradecimiento de la estudiante semillerista, Julianny Mañon, del
Instituto Politécnico Salesiano Padre Bartolome Vegh, quien en representación
de sus compañeros, agradeció la oportunidad de acceder del programa que
desarrollará nuevas habilidades para su
futura formación profesional y sienta las bases para los futuros
investigadores del sistema educativo dominicano.
Sobre el Ideice
El Instituto Dominicano de Evaluación e
Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) es la primera institución
pública del país con carácter técnico que se dedica enteramente a la evaluación
e investigación de la calidad +educativa y a la divulgación proactiva de
hallazgos para la mejora continua del sistema educativo dominicano.
Es una institución descentralizada del
Ministerio de Educación de la República Dominicana que tiene como misión
contribuir a asegurar la calidad del sistema educativo preuniversitario
dominicano a través de evaluaciones e investigaciones educativas. Fue creado el
25 de junio de 2008.
